吳總叫住那個四眼，說，“這位同學，這李白故居你能帶我去走上一遭嗎？”
四眼聽見這話，才看向吳總，見吳總雖然穿著一般，看起來二三年級模樣，但談吐不凡，還帶著一副可以隱藏身份的黑框眼鏡兒，似乎有意隱藏身份。
四眼心想這山野村莊紀還要隱藏身份，那黑框眼鏡兒也是個寶物，說不定這吳總還另有身份，就也起了結交的意思。
說，“你只需跟著我就行，都是同學，不必客氣。”
老板一把摟住吳總的肩膀，完全不管吳總嫌棄的眼神，說，“同學，我也是同學，我跟這小子一屆的，我發育太快，他發育太難。”
四眼聽見這話，一個踉蹌差點摔跤，這兩人是同一屆？
這老板一米八幾的大個兒，一身肌肉，滿臉絡腮胡，一臉兇相，笑起來能夠直接讓小學生哭著報警，中學生回家躲被窩哭的大漢和那跟個瘦雞崽子，穿衣服都怕把自己壓死，戴著大眼鏡子，滿臉純良的小子是一屆的？
這兩個人是一屆的？說吳總是老板的兒子他都信。
盡管在心里吐槽，但是由于學霸光環在，表面上還是云淡風輕的模樣，只是看著吳總跟老板兩人“相親相愛“的模樣努力憋笑。
吳總用悄悄話給老板傳音，說，“大哥，你跟我同一屆，您能不能先把胡子刮刮？”
老板回道，“不是哥不等你啊，實在是哥發育太快。”
吳總聽這話，滿腦袋黑線，發育太快？這豈止是發育太快，這是哪個混魔道的跑小學來收保護費了吧。
四眼在路途中將怎樣發現李白故居的經過給說了出來，而吳總也是第一次知道，原來這世上還有專門研究某一學科，某一個人物的人存在。
“可是那樣，不會造成知識面太過單一嗎？”
“當然不會，這世上的知識無處不在，并且相互貫通，一通百通，對某一學科的認識也可以轉換到對整個世界的認識。”
“對整個世界的認識？”
四眼從一旁扯下一朵花，說，“你看這花，我可以寫篇作文來歌頌它，也可以認識到它的花瓣，花蕊，花托，還可以知道它是怎樣從一粒種子發芽，長出枝葉，然后開出一朵花開，又是怎么樣被我摘下的。”
老板叫吳總神情漸漸恍惚，陷入了思考，不禁好笑，雖然吳總一副老成的模樣，但也不過是個二三年級小學生，面對別人的忽悠毫無抵抗之力，要是今天自己不在這里，吳總怕是會陷入一個眼高手低的學習誤區。
學習忌的就是眼高手低，好高騖遠，這四眼怕是受到家中長輩的教導，知道這其中的危害，在有意試探吳總。
老板突然哈哈大笑，驚醒了吳總，說，“這花可不能亂摘，我還得等開得多了，送給女同學呢，是吧，同屆的。”
吳總被驚醒，背后已是出了一身冷汗，自己剛剛差點就陷入了一個學習誤區，還好有老板在，吳總也不禁對這四眼多了幾絲防備，幾人也不在說有關知識面的事情，而且說起了一種特殊的學生，藝術生。
大多藝術生都是普通學生但是由于比其他學生多了一些藝術天賦，便可以選擇藝術這條道路，但是由于學習藝術需要金錢與毅力的支撐，所以一般人都不會選擇這條道路。
吳總問老板，“我怎么沒聽說過藝術生？”
老板說，“常人對藝術生有些偏見，認真他們是投機取巧，你們老師不告訴你們也是正常的。”
四眼點頭，說，“沒錯，其實沒有那條路是輕松的，你看我們，學數學，學語文，到了高中境界還要學習其他，他們在這基礎之上還多學了一門藝術，可想而知有多困難。”
然后，老板便與四眼開始了交談，所說之事都是吳總從來沒有聽過的東西。
畫圣吳道子竟能將畫中之物顯于人世，傳聞在百年前，《地獄變相圖》中的一小鬼逃出，至今未曾找到，所以現在那圖里，在油鍋處還少了一個手持缸叉的小鬼。
而《千里江山圖》更是表達了天人混沌一體的共處關系，哪怕只是遠遠一看，也能感到其作者的所思所想，可見繪畫之人功力之深厚。
這些都還只是藝術層面的一小部分，連千分之一都達不到。
不只是藝術，老板與四眼還探討了一加一等于是多么精巧，乘除是多么富有魅力。
在他們的言談中，吳總感到一張巨大的畫卷向他鋪來，在這畫卷之上，他看見了一加一是怎樣等于二，英語字母組成了高山，學習的甜美氣息籠罩著他，仿佛伸開左手便能觸碰到還未綻放的荷花兒，彎下腰便是歷史的長河，無數驚才絕艷的人物如同游魚一般，歷史事件便是河水。
明月與艷陽共處，明月之上月桂樹砍一寸，長一寸，廣寒宮外滿是撞擊坑。
夸父追著太陽奔跑，他的身后卻跟著探測器。
漢字在天空中成了星星，抬頭望去，好像一篇篇的文章詩歌在閃閃發光。
這……就是學習的世界嗎？