董興武非常賞識陳湯的記憶力，這等記憶力豈是旁人能夠擁有的？
不一會兒，陳湯他爹終于回來了。
樂壽里的鄉親們，首先不分由說，先將他爹陳明打一頓再說。
本來這種事情屬于家事，從前陳湯家中也發生了好幾次，鄉親們本不想管，就算偶爾管一管，都是以說服教育為主。
但是這陳明累教不改，家里窮的偷狗賣，他卻改不了賭錢的惡習。
這次更是拿著陳湯的救命錢出去賭，知道內情的鄉親們都氣憤的無以復加，所以這次不說服教育了，改為武力鎮壓。
反正這陳明平常借錢也不還，鄉親們也不怕得罪他，打了等于白打。
董興武比較精通人情世故，他見鄉親們都開始打人了，想必陳明平日里與鄉親關系比較惡劣。
陳湯此時只是一個小孩子，鄉親們對陳明的看法，會順帶以同樣的看法來對待陳湯。
董興武認為陳湯這樣的天才，生長在這樣的環境中，不利于成長。
但這陳湯是陳明的兒子，父子親情，血濃于水，總不可能讓他們父子不生活在一起吧。
董興武略作思考，便對陳湯阿母提議道：“此子天賦極佳，家里應該想個辦法去讀書，才算對未來負責。”
董興武說這話其實已經有意收陳湯為弟子，教他熟讀四書五經，以及一些做人的道理。
李蕓道：“夫子所言甚是，只是家中貧窮，無糧餉供讀。”
董興武嘆息一聲，只有子弟主動求學的份，總不可能讓他一個夫子低聲下氣的求著收別人為徒吧。
畢竟這綱常倫理無法破壞，無奈李蕓心中沒文化，理解不了董興武的言外之意。
但是陳湯卻聽明白了，他擁有前世記憶，為人處世相當于三十歲成年男子的心思，所以這點潛話還是聽得懂的。
書肯定要讀的，前世讀書廢腦殼，所以自己最討厭的就是讀書，但是此刻自己擁有系統，情況又不一樣了。
今生只需掃描一下書籍，系統便會自動理解其具體含義，并且還能根據自己不同的處境來提示自己，這等好事，豈能不讀書？
不讀書，要這破系統又有何用？
想到這里，陳湯爬起床來，央求道：“弟子愿拜在夫子門下，望夫子切勿嫌棄弟子愚鈍。”
董興武見陳湯主動要求，心里非常高興，果然沒有看錯眼，孺子可教也！
董興武道：“后天清晨時分，你來飛揚里，那時候再說拜師的事情。”
畢竟當老師，就算是走走過場，也還是要把姿態拿出來，不可能這么輕易的就答應，否則威嚴何在？
次日清晨，陳湯醒來之后，開始對周圍環境打探一番，先認認路。
前方幾個樂壽里的小孩子，衣不蔽體的在那里和尿泥玩耍。
有個穿竹皮蓑衣的小孩招手道：“湯哥，你快過來。”
陳湯心中冷笑一聲，心想自己跟幾個和尿泥的小屁孩耍什么？
但他突然想起，自己此刻也才十歲，和那些小孩子是同齡人，似乎應該和他們一起玩耍。