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乾祐五年，八月十日，隨著時間消耗結束，貢院的靜謐被打破，參考的士人們，孑然一身，陸續走出威嚴大氣的貢院。近兩千人，同時考試在京考試，對于大漢朝而言，還是頭一次。
議論聲不止，三五成群，各尋交好者，同伴而行。無論何時何代，剛考完的人，所談論者，無過于試題。
如往歲一樣，大部分的士人都是報考進士科，并且比例逐年上升。幾名年輕的士子，聯袂而行，一路暢談。
大都面色愁苦，顯然，今年的試題，很讓人著惱。制舉一律從簡，按照劉承祐的心意，除了考驗基本素質的書文之外言韻之外，便是劉承祐最重視的實務與策問。
“熟記《孟子》的考生，此番幸運了，四書之文考題，大多出于此！”一人感慨道：“早知如此，定當強記一遍。”
“四書五經，我等多通讀，填空補闕，倒也不難！”另外一人搖搖頭，說：“倒是那實務，更讓人頭疼。我抽中的題目，是列一案件，令寫出審斷流程，所依律例。這分明是明法科的題目嘛！”
“你這還算好的，我所答題，竟是問粟米之耕種，這讓農人來答，豈不更好？”一人語氣中盡是哀嘆。
“我抽中的是稅收問題，需以術數核算......”
“原以為，最難的當屬策問，卻不想，這實務，如此刁鉆偏狹！”一名士子看起來，沒有答好，滿是哀嘆。
“我等遠者千里來京，只為投效朝廷，為國效力。沒曾想，所學幾無用于試題，朝廷豈不是刻意刁難？”此人已然心懷不滿，就沖此見識，落第不遠。
“李兄不可妄言，據說此番制舉，是當今天子，親自出題，那實務，有別于常例，只怕也出自天子只妙想！”有機敏之人，趕忙勸道。
說著，瞟向旁邊一名，風度翩翩，嘴銜笑意的青年，問：“盧郎君，觀你氣定神閑，從容不迫，想來是成竹在胸了？”
姓盧的士子，年級很輕，即便用少年來形容，也沒什么問題。其他人，也不由將目光投到他身上，只見他嘴角微微勾起，透著一股傲氣，說：“從天子所出之題來看，皆是事關國計民生，治政典事，所求者，如其名，需實務之才。天子要的，不只是讀書人。爾等若覺不公，未顯能長，或自覺文采斐然，就不當報進士科......”
其言落，有人恍然，有人心生不滿，只覺其傲慢。倒是發起問題的那名士子，看起來沉穩些，開口緩和氣氛，問道：“不知策問，盧郎君選的什么題。是平蜀策，還是南北戰略？”
盧郎君笑笑，并未作答，背手而行，滿臉自信，逼氣迫人。
漢宮之中，已然籌備著中秋節慶，劉承祐履至集賢殿，這里是集中批閱考卷的地方。批閱的考官，除了主考和凝以及兩名翰林之外，都是自題涉司衙抽調來的干吏，各審其題，按照十分制打分。
兩千份試題，夜以繼日，不到兩日，便解決了。劉承祐至時，十名閱卷官吏，都滿臉倦容，蓬頭垢面，十分狼狽，畢竟吃喝拉撒都被約束在殿中。
劉承祐隨手拿起一張實務卷子，看了看，關于刑案的，回答了很多，書法漂亮，引經據典，內容詳實，總結而來，就是一個詞：依律判刑。然而，就是不落到實處，如何依律，依哪條律，判案流程，注意事項等，一字未提。
“讓這些讀書人，答此類題，是否太為難他們了？”劉承祐問和凝。
和凝顯然深明圣意，答道：“若只知死讀書，則非視事之才。縱刀筆文吏，亦需熟悉律例典制！”
當然，此番取才，實務題，只作嘗試，屬加分項，真正作排名錄用依據的，還在書文與策問。這一次，對于讀書人在實務上的要求不高，那畢竟可通過學習歷練得來。但是之后，就不一樣了，他也是想通過此次制舉，開一次風氣，為天下士人點名一個方向，實務興國。
“可曾判出頭名？”劉承祐問和凝。