從某種意義上來說，也是興趣成就了李玉鋼。是他有反串角色的興趣，再加上自己的努力。苦練的化妝技術，他才終于是功成名就了。
學習也是一樣，你不管有多高的天賦。你也不可能不學就會。你不管有多高的天賦，你還是普通人，你也不是超人。為什么大家的智力都差不多。可是有人能夠學習很好，考上清華北大。有人卻是學習很能差，連最差勁的專科大學都考不上呢！
這一切的原因就在于興趣。學生們的天賦是可以忽略不計的。只要有了學習的興趣，那努力就不再是什么苦和累的事情。你會感覺學習是一件非常快樂的事情。
其實想一想也是這樣，學習就是了解一些新知識。是對新知識的掌握和鞏固。對于我們不知道的東西，人類本身也就是有好奇之心的。
象一些小學生那樣。他們可是純粹用興趣來學習的。要是沒有興趣，他們是一天也不想在學校呆著的。那些學習不怎么樣的孩子，他們天生就對學習沒有興趣。雖然人在學校，誰知道他們的心又到哪去了。
這世上根本就沒有天才。所有的天才只不過是對某一種事物非常有興趣罷了。
就連人類歷史上最偉大的科學家愛因斯坦，對于興趣這東西那也是非常的看重。他說過一句非常著名的話，‘興趣是最好的老師。’
這一句話就是對愛因斯坦之所以能夠取得這么巨大輝煌成就的最好的注解。
愛因斯坦在上學的時候，根本不是什么學霸。他從來也不是別人眼中的天才。也不是那種可以考上清華北大這樣世界名校的別人家的孩子。
愛因斯坦從小并不是什么天才。甚至還被老師認為是一個很笨的孩子。那一個關于愛因斯坦做小板凳的故事，我想大家也都知道了。
這個現在被公認是世界上最聰明的愛因斯坦，在他上小學的時候，竟然因為做一個小板凳，而被老師認為是最笨的孩子。因為別的孩子大多都是一次就做好。頂多也就做兩次。可是愛因斯坦竟然做了三次才做成功。
正因為這樣，愛因斯坦小時候被某個老師認為是一個笨孩子。可就是這個笨孩子最終成了世界上最聰明的人。這到底是因為什么呢！當然是因為興趣了。
我們在評價一個人聰明與蠢笨的時候。往往只是看他做了什么事情。他成為了什么樣的人，他的成就是什么。我們看的只是這個人努力結果。我們不會去分析他是如何取得了這樣的成績。
我們永遠看到的都是成功者成功后所得到的榮譽和光環。我們永遠不知道成功者在努力奮斗的時候所付出的努力和辛苦。
我們評價一個人是不是聰明，就是喜歡看他做成了什么事。他要是把這事做成了。我們就說他是聰明人。他要是做不成，我們就說他是愚笨的。
這樣評價是毫無道理的。愛迪生是不是聰明人。肯定是聰明人了，是世界上公認的發明大王。一生有兩千多項發明。只是對于我們來說，這兩千多項發明里面，只有燈泡的發明是廣為人知的。
愛迪生為了把人類從黑暗帶到光明，可以說是歷經磨難。他發明燈泡一共進行了7000多次試驗，用了6000多種實驗材料。想想這兩個數字。是多么的讓人望而生畏。
可是愛迪生就是這樣一直堅持試驗，用了一年多的時間，歷經了無數次的失敗，終于把一個可以明亮45個小時的電燈給實驗成功了。