這一天的下午，洛書在問道臺宣講了她的幾率論。
商俟以宗師的身份，向道院發出預告：此次宣講之創見甚為新穎，院內諸學子教授可往聽之。
于是洛書宣講的時候，臺下足有二百多人在一起觀看。
手里拿著粉筆講解數理大道，小姑娘一點也沒有平時害羞的樣子，站在臺上面對著眾人顯得自信而從容。
她先提起秦鈞發明的飛行棋和骰子，再說到外面流行的賭博現象，慢慢講述自己的研究思路和方法，再一步步講解她的幾率計算方法。
當她最后寫出幾率計算公式時，問道臺下響起了雷鳴般的掌聲。
左丘教授的手拍得最用力，為洛書的創見感到特別激動。
上次阿難教授歧視洛書，被秦鈞用一個無理數√2狠狠打擊。左丘教授心里的一口郁氣得以舒暢，也對秦鈞產生了極大的好感，但是事后想想她又難免有點遺憾：畢竟河圖也是男子啊！
如果當時是她站出來，把阿難教授打趴下，那該有多爽？
然而左丘自知天賦有限，成為教授基本就已經到了極限，無理數這種級別的開創自己應該是做不到的。
所以她的一腔希望，便寄托在了洛書的身上！
小姑娘暫時還很稚嫩，但是假以時日未來不可限量。
等到洛書有了重大開創，左丘就想問一下琉璃宗的阿難教授：你學不學，用不用？
學了用了，就要認洛書子為師！
左丘本以為那一天還需要很久，但是現在卻發現……似乎已經近在眼前？
洛書的發現并不艱深，普通人聽了都能夠理解。
但這卻是將數理從“確定領域”，推向“不確定領域”的關鍵一步，宛如開辟了一片全新的天地。
左丘教授直覺感到，未來道門中人必學幾率論！
洛書的宣講，在道院掀起了一股熱潮。
在接下來的時間里，秦鈞常常看到一些學子拿著骰子扔著玩，不知道的人還以為進了賭館了。
洛書的這一創見，很快也就受到道院的認可。
獎賞1000錢，升任助教！
小姑娘得到的獎勵，正好與秦鈞提出無理數相同。
然而在另一個領域，洛助教卻是遭遇重創。
她計算幾率與“公平賠率”的關系，是想要以這種方式打破莊家的詐術，從根本上消滅賭博這種現象。
但是當她的理論傳播到洛京的時候，非但沒有起到半點禁賭的作用，反而給人帶來了更多賭的花樣。
當了解到洛京有人以骰子設賭局，用她計算出幾率的各種情況供人押注，并且給這種賭法起了個“骰寶”的名稱，宣稱其乃是道院洛書子所創，小姑娘感覺都要哭了！
她這樣下去，真的要成為“賭神”的節奏啊！
小姑娘覺得非常委屈，說出了一句流傳千古的名言：“數理可究，人心難算！”
洛書子開創了古典概率論，秦鈞當然也要去摻上一腳。
他對概率的了解并不深，在這方面也沒有進行太多的“備課”。現在學科剛發展還有發揮的余地，等以后變得艱深復雜起來，再想要做點貢獻就難了，所以秦鈞還是要抓緊時間撈點成果。
在洛書宣講后的第十天，秦鈞也登上了問道臺。
他沒有像別人一樣玩骰子，而是使用了經典的“箱中取球”：
設箱子里有十個球，其中五個是紅球，甲乙兩人分別從中取出兩個球，只要取到至少一個紅球就可以中獎。
現在已知甲中獎，問在這種情況下，乙中獎的幾率有多少？
這道題解起來有點復雜，但是并沒有涉及到讓人難以理解的東西，在解題過程中秦鈞推出了條件概率公式：P(B|A)=P(AB)/P(A)。
引入了條件概率的之后，秦鈞又手一癢提出一個問題：一夫婦有二孩，已知其一為男，則二孩皆男之幾率為何？
提問完之后，秦鈞就走下了問道臺。