馮宇接著說道：“您的文字寫得很好，還得請您寫一批標準的文字模板，我會把我們那里的書籍印刷技術做出來，然后用您的文字模板，大量印刷教科書。
大量的書籍全靠人工抄寫是不現實的。”
老爺子聽馮宇說要用他的字大量印刷教科書，就更加的感興趣了，問道：“大規模印刷，是雕版技術么，咱們營地中有會雕版的匠人。”
馮宇搖了搖頭，說道：“比那種技術還要靈活，叫活字印刷術，就是把文字做成一個個方塊型的小印章，然后按順序放在模具中，使用同樣大小的紙張印刷。
這樣每個小型文字印章可以反復使用，省去了每印一葉書籍，都要專門做一塊雕版的麻煩。”
安東尼想了想，說道：“很不錯的想法。”
“所以需要您寫一套標準的文字，作為刻章的樣板。”
安東尼點了點頭，這個活計他接下了。
馮宇覺得自己觀察的沒錯，精靈們總是對自己的偏門藝術被認可十分的感興趣，就連大賢者大魔導師安東尼也不例外。
幸好他把克拉倫斯的這個毛病給掰正了，那位老兄成天想著設計更加強大的克拉倫斯二號、三號呢，因為馮宇告訴他，在他們那里，有承載著火炮作戰的大船和更加強大的蒸汽機。
克拉倫斯此后就被史冊、榮譽、格瑞恩第一煉金師之類的字眼米昏了頭，把自己的銅雕手藝留在了為自己的戰艦雕刻銘牌的時候用了。
安東尼也是如此，老爺子也希望自己編寫的、用自己的書法印刷的教科書被三族的小孩學習。
馮宇忽悠的水平不咋滴，但會對癥下藥。
半身人們忙著收割莊稼，營地中的一些老牌法師則被安東尼拉過去起草教科書，自打馮宇提出要普及‘全民’教育之后，就連馮宇對營地的改變的深層原因安東尼都不愿意多想了。
馮宇為什么要分田，通過大義和一定的報酬剝削半身人的勞動力不是更好么？
他之所以分田，是因為他不屑于剝削樸實的半身人農民，還有一個原因就是通過以農田為依托形成村落制度，讓農民們形成一個個以村落為單位的小圈子。
自家的農田和未來不久馮宇要幫他們蓋房子形成的固定的‘家’，以及小村落的交流環境，會隨著時間的推移讓他們在那里扎下跟，農民對于安穩生活和豐收土地向往之根。
艾倫可是說過，只要是自愿，氏族的成員是可以不執行他這個族長的命令的。
馮宇沒指望半身人農民聽自己的，可他們只要把這里當成了家，就能減小氏族對他們的影響甚至命令，到時候在這里扎根的農民又怎么能逃開自己的陰影呢？