“呵呵，老朱，這就是小林吧，能讓你親自送過來，看來很入你法眼啊！”陳俊卿跟朱建斌握了握手，寒暄了幾句之后就提到了林夕。
林夕自然趕緊見禮：“陳教授好！”
他事先得朱建斌提點，知道陳俊卿為人低調，不喜別人將院士這個名頭掛在嘴上，倒喜歡別人叫他老師或者教授。
陳俊卿點了點頭，就招呼林夕一起隨行。朱建斌閑著無事，也跟在后面，算是參觀一下Z大醫學院附屬第一醫院，私底下也比較一下杭城第一醫院與之的差距。
杭城第一醫院純粹是醫院，而Z大醫學院附屬第一醫院卻是教學醫院，這里的很多醫生，同時也是Z大醫學院的教授。
在職稱體系上，除了常規的住院醫師、主治醫師、副主任醫師、主任醫師，還疊加了一套教學科研體系，即講師、副教授和教授。
教學科研體系的晉升，一般較臨床體系更嚴格、更困難。當然，兩種體系并非完全平行，但大致對應關系如下：主治醫師－講師；副主任醫師－副教授；主任醫師－教授。
在這種附屬醫院，一位醫生可以同時擁有兩個職稱，一般說來，教學科研體系的職稱比臨床體系的職稱獲得的晚一些。例如，身為主任醫師，他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未獲得教授職稱。
陳俊卿身為院士，自然是打通關了的，幾乎所有頂級職稱都獲得了。
Z大醫學院的碩士生，向來自視甚高的，見到林夕年紀輕輕，居然獲得了陳院士的青睞，允許他一同傾聽，不由都面有異色。
有人便悄悄問他多大了，林夕就如是說，十八歲。
旁的男生說十八歲，多半是裝嫩，也未必有人信，但林夕說十八歲，搞不好人家都會以為他虛報年齡，嗯，是故意報高的那種。因為他本身就是小白臉，看起來比實際年齡偏小。
對方了解了一下林夕的情況，就驚訝了：“你這么小就是住院醫生了？還是杭城第一醫院的住院醫？那家醫院非常不錯啊，不是那么好進的吧？你莫不是關系戶？”
林夕只好實誠地點了點頭，確實是靠關系進去的。畢竟，不是碩士，根本拿不到院聘合同的。
對方“噢~”的一下，似乎明白了什么，也就懶得跟林夕搭訕了，轉而去與其他同學悄然交流幾句。
不一會兒，林夕是關系戶的事情，大家幾乎都知道了。
有人心里頭就嘀咕：“原來是關系戶啊。不過想來也正常，這不是走關系來的么？”
聯想到林夕是朱建斌帶過來的，大家就深以為然。有些沒有背景的則羨慕林夕，有家里長輩帶著過來推薦給陳院士。
嘖嘖，哪里像他們，可憐兮兮地，通過考研，千軍萬馬殺出來，然后在選擇導師的時候，又是一番激烈的競爭、拼殺，才有機會跟著陳院士學習。