兩分鐘后，王璐默默將稿子還給了江寒。
雷蕾認真翻讀了兩遍，小肩膀終于耷拉了下去。
實在是看不懂啊……
雷蕾看了眼表姐，悄聲問：“這都寫的什么啊？”
王璐默默吸著奶茶。
你問我我問誰去？我一個文科生，看到這些代碼和公式，我也很頭大的啊！
還有這些每個字都認識，放在一起就不知道啥意思的術語……
王璐忽然有些自閉。
瞥見表姐的臉色，雷蕾悄悄伸了伸小舌頭，將打印稿還給江寒：“你這都怎么想出來的啊？”
“就沒事瞎琢磨唄，靈感來了，就把自己的想法寫出來了，然后上網查了一下，發現沒人提出過類似的觀點，那就投個稿試試嘍。”
“那這個感知機，到底是個什么東西啊？”
江寒想了想，將公式什么的都拋開，通俗地解釋了一下：“打個比方，棋盤上有一堆黑子，一堆白子，我們找出一根直線，將它們恰好分開，讓線的一邊全是黑子，另一邊全是白子……”
雷蕾忽閃著大眼睛，聽得很認真，等江寒講完才問：“那如果黑子白子混在一起，怎么辦？”
“那就是所謂的‘線性不可分’了，這類問題怎么解決，我也還在思考。”江寒知無不言。
雷蕾看著江寒，佩服地說了聲：“厲害！”
也不知指的是“感知機”，還是江寒的人，又或者兩者皆有。
江寒這么一解釋，王璐感覺自己好像也聽懂了，于是也追問了一句：“你剛才說這是最簡單的二維情況，那么三維呢？”
“如果輸入數據擁有更多維度，那么直線就相應的也升維成平面、超平面了唄。”江寒笑著解釋，“根據我給出的定義，感知機的維度總是比輸入數據的維度少1……”
王璐連連點頭，雖然后面有些難懂，可江寒對自己的理論，顯然理解得十分透徹，雖然只是一個高中生，但真的有點秀！
雷蕾的心里忽然有點憂傷。
大家都是九年義務教育，為啥你都能寫論文了，我們還在苦學課本，一天到晚地刷《三年高考、五年模擬》……
江寒看懂了她的表情，覺得不能把小丫頭帶歪了，于是認真地解釋了一番。
“其實你也別把這玩意看得多么高大上，我就是占了個冷門的便宜。
就我這篇東西，隨便研究幾天機器學習，都不難弄出來，可能大多數人都覺得太簡單，沒啥價值，才沒浪費時間搞。
這幾年咱們國家蒸蒸日上，高中生、大學生弄出點東西的，還是有一些人的，比如去年解決的西塔番猜想的那位，還有那位……
再說，能不能發表在SCI上，我也沒啥把握，就是試一下。而且，俗話說：術業有專攻，像你這樣全面發展，又有組織能力，我就學不來。”
雷蕾被他夸得有點臉紅，但還是很認真地聽著，目光晶瑩。
江寒續道：“我也就對電腦挺擅長的，沒事編個小游戲、小軟件什么的，各種跟計算機沾邊兒的東西，我都愿意研究……專業方面的東西接觸多了，自然就有很多稀奇古怪的想法，有時就可能湊巧發現了一些別人沒太注意的東西。”
頓了頓，“剛才宋老師電話里也說了，我這論文還有點淺，用到的數學方法，也基本不超過高中的范疇，AMC能不能接受，還真不好說，所以他才幫我托了人，萬一AMC拒稿，就發在合師大校刊上。”
“能發我們學校的校刊上，已經很了不起了。”王璐偷偷嘀咕了一句。
而且，江寒才剛上高二……想想自己高二的時候，整天都在干嘛，王璐就更加自閉了。
“江寒，那你的電腦水平，怎么這么厲害？什么時候學的啊？”雷蕾有點聊不夠了。
江寒微微一笑，喝了口咖啡。
這是哥十年浸淫的成果，但實話就不能跟你講了……
好吧，那就講個故事好了。