豎日，劉設，馬界，孫舍三人端坐堂中，等待少年學生們到齊。
“劉師，馬師，孫師，三位老師好。”進入官塾的少年們紛紛向三人行禮問好。
三人面無表情，點頭回應。
等人到齊后，劉設站起身來，高聲說到:“今日，我們不僅說法，還說國。”
少年們好奇的看著劉設，李牧也不例外。
“眾所周知，世有七國，秦、楚、燕、齊、韓、趙、魏，七國互相交戰攻伐，爭奪霸主之位。”
“曾經秦國地位低下，被六國欺辱，輕視，侵略，失去大片國土，戰死大批士卒，幾臨滅國絕境。”
“然，我秦國不言敗，不服輸，廣納賢才，最終與法家先賢達成共識，引法，變法，推法，強法，遵法。”
“又以法為依托，經文氣演化出律令。至此，秦國才由任人欺辱的弱國，一躍成為三大強國之一。”
“雖無人再敢欺我秦國，但六國對我秦國強大的律令窺視不已，想用高官厚祿，金銀財寶收買官吏。”
“收買不成，又派遣了大量細作進入我秦國，千方百計的打探律令的秘密。前幾日被千刀萬剮的犯人，便是趙國細作。”
眾人一邊認真聽講，一邊想著，為何講起局勢了？
三名混入的細作并不知道自己暴露了，還幻想著劉設是不是要說律令的秘密。
又聽劉設說到：“我秦國官吏，幾乎人人能使用律令，而官塾是培養官吏的地方，定然有律令的秘密。”
“因此，有許多細作會想盡辦法混入官塾，妄圖探取到律令的使用方法。”說到這，劉設銳利的目光掃視眾人。
三名細作心頭一顫，有些忐忑：‘難道我暴露了？’
‘應該不會，如果暴露了，沒進入官塾前就應該被抓捕了。’三個細作還抱著僥幸的心理。
聽到這話，李牧諾有所思:這個意思，是暗說官塾中有細作嗎？
隨即，李牧開始仔細觀察起官塾里的每一個人。
就在此時，劉設忽然厲聲大喝:“枷鎖加身!”
虛空中，密密麻麻的黑色法網浮現，形成三道枷鎖落下。
三名細作還沒反應過來，便被枷鎖銬上。
都這樣了，三名細作怎會不知自己暴露了，于是拼命掙扎，妄圖掙脫枷鎖逃離。
其他少年們一臉驚恐，不明所以，李牧裝作有些驚訝，但已經有猜測:這三人便是奸細？
“經查證，此三人是混入官塾的他國細作。”劉設大聲宣告。
“什么!他們是細作？”
“不會吧!”
“原來是細作，難怪平時……”少年們七嘴八舌，說著有的沒的，無中生有，妄加猜測。
“冤枉啊!冤枉啊!我不是細作!”三人大喊大叫，雖然這樣無濟于事，但這是他們最后的希望了。