弗立維教授忍不住笑了起來，有些人把學習魔咒就是為了“圖省事”，面前的安德森先生無疑就是這樣一個人。
“安德森先生，你知道魔咒是什么嗎？”弗立維教授微笑地詢問。
“魔咒是給某一物體或生物增加特定屬性的符咒。”艾伯特念出剛剛在課堂上學到的魔咒理論，也就是說，從魔杖中變出一把雨傘，并不屬于魔咒學？
“看來，你已經明白了。”弗立維教授點了點頭道：“你說的從魔杖中變出雨傘，其實是屬于變形學中的一種分支召喚術。”
“召喚術？”艾伯特只聽過飛來咒。
弗立維舉起魔杖，憑空變出一朵鮮花。
“這便是召喚術，這咒語并不是憑空變出來東西，沒有誰可以憑空變出東西。”弗立維把不知名的花遞給艾伯特，繼續道，“我只是把花從某地方它召喚過來。”
“嗯，我大概理解了，就像除垢咒，它只是把東西轉移走？并不是真正意義上消失了，只是從我們面前消失。”
“對，看來你有好好預習書本。”弗立維很高興艾伯特能聽懂，他又說:“召喚術是O.W.L.的知識，與它對應的則是消失咒，消失咒會比較簡單一些，如果你想要進一步了解這些知識，我建議你去詢問麥格教授，她肯定會很高興你去請教她這些知識。”
“當然，如果你在魔咒方面不懂，也可以來詢問我。”弗立維抬手指了指門口等待的三人道：“你們等下還有課吧，別遲到了。”
“教授，我還有個問題。”
弗立維教授沒說話，等待艾伯特的下文。
“我們能否把發光咒的光源儲存起來，我的意思是不適應魔法的情況下能拿出來使用。”艾伯特又拋出自己的問題，他認為這可能與鄧布利多的熄燈器原理有關。
“很有趣的想法，據我所知，應該是可以做到，但這對你來說還有些難，因為這東西涉及到很多的東西。”弗立維教授很驚艷艾伯特會提出這樣的問題，“我很好奇，你為什么會這種想法呢？”
“在麻瓜的世界里，有一種名為手電筒的東西，手電筒就像發光咒，可根據自己的意愿開燈，或者熄燈。”
說道這里，艾伯特的語氣一頓，因為他發現面板又出新任務了。
魔法燈發明者。
年輕的你似乎不小心碰觸到某個領域，為何不將自己的理念發揚光大呢？
研究制造出一件魔法燈。
獎勵3000點經驗，發光咒等級+1，熄燈咒等級+1，頭銜:魔法燈發明者。
在艾伯特走出教室后，喬治連忙走上前好奇地詢問:“你在詢問弗立維什么問題？”
“什么問題？當然是如何使用魔杖變出一把傘來。”
“結果呢？”
“弗立維教授說那是O.W.L.變形學的知識”艾伯特有點郁悶，他覺得自己是不是想點辦法，把召喚術給學了。
“看來，你短時間內是變不出雨傘了。”弗雷德忍不住笑了起來。
四人一起朝二樓的魔法史教室走去。