說什么拯救火蜥蜴，只是隨口找的借口而已。弗雷德、喬治與李·喬丹從一開始就沒安好心。
至于，如何將火蜥蜴帶走？
在上學期，三人早就認真想過了。
只可惜，凱特爾伯教授再那次保護神奇生物課后，就沒再讓他們接觸火蜥蜴了，一直找不到實施的機會。
原本的那些想法，一直保留到今天才有機會得以實施。
三人自然不會放過這次機會，就算沒有艾伯特幫忙，他們仍然可以“拯救”火蜥蜴。
弗雷德在這方面可費了不少力氣，使用變形咒將一根樹枝變成玻璃瓶，喬治往瓶子里面釋放藍色可攜帶的魔法火焰，這是從艾伯特那里學來的魔法，李·喬丹則將從篝火里抓住的火蜥蜴，塞進雙胞胎準備好的容器里。
對生于火焰，并以火焰為食的火蜥蜴來說，只要玻璃瓶子里的那團魔法火焰不滅，它就能夠繼續活下去。
從某種程度上來說，算是拯救其實也沒錯，因為只要被采血的火蜥蜴，基本上都會慘死在學生們的手上。
沒辦法，絕大部分的學生根本就沒有掌握正規的采血技巧，無法在采血后，還能保住火蜥蜴的小命。
不過，對離開火焰后，只有六個小時壽命的火蜥蜴而言，死亡并不可怕，也就是早死與晚死幾小時的區別。
對弗雷德幾人在課堂上的小動作，凱特爾伯教授毫不在意，大概是以為三人準備抓一只火蜥蜴回去飼養，還很善意地提醒道，“魔法火焰只適合用于轉移火蜥蜴，無法長期給火蜥蜴提供食物，如果你們想要利用魔法火焰飼養火蜥蜴，最后只會導致火蜥蜴營養不良死掉。”
“我們知道了。”
三人都有點不好意思，但還是很認真地點了點頭表示自己知道了。
“大家現在應該專注學習，如何正確地給火蜥蜴采血，因為這樣的機會不多。”凱特爾伯教授坐在椅子上，環顧眾人認真說道，“我見過太多人采血，就直接把火蜥蜴給弄死。這其實是一種可恥的浪費，如果采血后的火蜥蜴還能夠活下來，只要在篝火中養上一陣子，仍然還能夠繼續采血。畢竟，冬天的壁爐里長期燃燒著木柴，也不算是什么奇怪的事。”
在壁爐里養幾條火蜥蜴，對一名保護神奇動物教授是稀疏平常的事，海格也這樣干過，凱特爾伯教授的壁爐里，更是養了條比這里的火蜥蜴大上幾個塊頭的寵物，據說是從來霍格沃茨教書的時候就開始養了。
在下課結束前，凱特爾伯教授還特意帶出來給大家開開眼界，塊頭真的很大，嘴里還能吐出火星。
“對了，本次獎品歸安德森先生。”凱特爾伯教授舉起艾伯特那瓶散發紅色熒光的玻璃試管，愉快地宣布結果，“除了最初弄死的那幾只外，安德森先生采血的火蜥蜴基本上都還活著。”
這位保護神奇生物教授繼續說：“采好的鮮血，最好放進魔法火焰里保存，才能最好地保持火蜥蜴鮮血的效果，如果直接裝在瓶子里存放，火蜥蜴血的治療與康復功能會逐漸減弱，所以大部分火蜥蜴血都需要使用特殊方式保存，或者取完后就立即使用掉。”
“我記得一小瓶好像……十西可？”弗雷德打量著自己手上的試管，嘴里不知道在嘀咕什么。
“別傻了，用艾伯特的話來說，如果真那么好賺，還輪得到你來?”李·喬丹給試管貼上自己的標簽，遞給凱特爾伯教授。
“這玩意真的是銀做的嗎，那它是不是很值錢?”喬治擺弄著手上的鳥蛇雕像，側頭詢問艾伯特。
“別傻了，就算是銀也值不了多少錢。”艾伯特無語地望著喬治，這玩意更多在于它的紀念價值。
在下課后，眾人便熄了篝火，在雨幕中匆匆返回休息室。