“伊壁鳩魯更認可靜態的快樂，即沒有痛苦的平靜......雖然他也承認神的存在，即因果律在制約在世間，但他也認為人類具有一定的自由意志......”
講臺上的看上去還不到三十歲的年輕講師難得地用粉筆在黑板上寫字而非用PPT講課，黑板上寫著“古羅馬時代希臘化世界的哲學家們”這樣的標題，盡管如此，教室內的大多學生基本上不是在睡覺就是在玩手機。
事實上蘇糖也覺得怪無聊的，她偏頭看向身邊的男生，只見他用手撐著半張臉，目不轉睛地看著黑板，看上去似乎在十分認真聽著課。
蘇糖有些困乏地打了個哈欠，不過這時候鈴聲適時地響了起來，已經是十二點鐘了，上午的課已經全部結束了。
待講師宣布這節課結束后，學生們皆是仿佛解放了般紛紛收拾東西離開了，蘇糖詫異地打量著身邊的羅旬，完全沒見他有要離開的意思，直到幾分鐘后教室內只剩下三個人為止。
講臺上的講師正在收拾東西準備離開的時候，教室內坐在座位上、面無表情的男學生冷不丁問道：“老師，自由意志這東西......真的存在嗎？”
那講師明顯怔了一下，隨后笑道：“自由意志這東西是否存在誰說得準呢，反正現在還有所爭論，如果你有興趣可以看一下圣奧古斯丁的《論自由意志》和康德的《實踐理性批判》，里面都講有自由意志......對了，你不是這個班上的人吧？”
聽了這句話，蘇糖忍不住在心里驚訝地咦了一下，她吃驚地看著身邊的男生，原來他居然不是在上自己班上的課么......
接著便聽那講師繼續說道：“像你這樣認真聽課的學生很少了，而且我注意到每次點名的時候你都沒有反應，顯然不是這個班上的人......其實還不是哲學專業的？”
羅旬平靜答道：“隔壁計算機的。”
“呵......計算機啊，這專業跨的可真是......”講師笑著搖了搖頭，“如果你對哲學感興趣的話，可以先從馮友蘭的《中國哲學簡史》和伯特蘭.羅素的《西方哲學史》入手。”
男學生沉默不語。
待講師離開后，又等了十幾分鐘，他才緩緩站起，收拾東西往教室門外走去，蘇糖見此連忙跟上，但追到樓梯口的時候，一只手突然用力地掐住了她的脖子！
蘇糖頓時被嚇了一跳，在掙扎中被那只手提了起來，雙腳懸空，她用雙手用力將那只手扯開，但無能為力，她看見了，那只手的主人——他冷冰冰地看著自己：“調查員？”
怎么會......
蘇糖不止是因為襲擊而被嚇住了，更多的是因為襲擊者居然會是羅旬，因為在她的印象中羅旬雖然話不多，也挺冷淡的，但是為人該是頗為溫和才對......然而此刻的他，卻是毫無忌憚地漸漸握緊抓住她那仿佛一捏即碎的嬌嫩頸項。
她感到呼吸愈發窒息了，甚至連視野都開始模糊昏暗了起來，只有那雙冷漠的眼睛出現在視野正中心。
不會吧......
就這樣死了么......
就在她越來越絕望的時候，忽地感覺脖子一松，她猛然摔在了地上，重重地咳嗽了好幾聲，大口大口地呼吸著，隨后她茫然地看向居高臨下地俯視著自己的青年。