隱門世家，果然不負其盛名。
收回心思，公孫方再朗聲道：“既是如此，想來小董你也知道，經學上，雖然無先后之分，其中識字，知禮，誦意，怕是要經過多年積累，似成山村落，交通閉塞，不及遠行，便是教了幾本經意，怕也是杯水車薪，至于筆墨紙硯諸般事物，更無從談起，我知小董有教化愚民之心，此事，要請你三思而行。”
聽了公孫方如此說，董蒙才恍然，怕是自己有些誤會公孫方了。
先前虎子學了皮毛，以董蒙的經歷來說，學生學不好，尤其是諸如虎子這般年紀的小孩子，那就是身為老師的公孫方不盡職了，如今想來，倒是董蒙先入為主，沒有考慮到具體情形。
公孫方來了成山村，是為了隱居避世，絕不是以純粹的教書先生來了，讓虎子這些孩子懂得孝經，多也是講些淺顯道理，至于深厚一些的，怕是這些孩子也理解不了。
至于筆墨紙硯這些尋常花銷，亦不是成山村百姓所能負擔的起的…
站在公孫方的立場上，此已是最好的局面，當世上，公孫方的舉措，多半受人稱頌，有著教化功德，若是傳出去，可得了極好名聲。
若非公孫方教了成山村的孩子，成山村百姓也不會對公孫方如此善意。
只是...
這些對于董蒙設想來說，還是遠遠不夠啊…
董蒙尋思著，過幾日，羅平歸來了，百姓的事，終究要被公孫方知曉，索性托了底，道：“不瞞公孫兄，不日，便會有受黃巾軍波及的百姓，遷徙到此處，想來應會到了幾千眾人，世人愚鈍，若是能教他們向善，通曉道理，應不會再復起張角禍患，董某私下覺得，眼下這些百姓不足萬人，又有食鹽依存，百姓不為泰山，學識不為北海，遠不到挾泰山以超北海的地步，我想興辦學社，讓百姓子女不會走了歧途，此行來見公孫兄，便是想請公孫兄助我。”
“于縱橫之道，小董你頗有張儀蘇秦之風，大善，恩，既是如此，明日還請你先行講了一遭，容某在一旁聽過，再行做了定奪，你覺得如何？”
“這個，我往日所學，怕是與公孫兄有些不同，正如這些文字，做了簡化，怕是…”
“哈哈，學問之途，在于集百家所長，沒有高低之分，既然是你起意，想要交給他們什么，皆有你一人做主，況且為了百姓衣食，你要操持許多，這方面，我便不能為你分擔了。”
到了這等地步，公孫方雖然說讓董蒙先試試，容他來聽聽董蒙的水準，其實等于為董蒙接下了教書育人的擔當，甚至連著報酬和待遇什么，都沒有說些。
公孫方做的，皆是為了百姓。
雖說今日董蒙來見公孫方，是希望公孫方能夠幫助他，如今達到了目的，心中卻有著莫名淤塞。
公孫方顯然是聽到了對百姓有益，才答允了董蒙。
人家古人，心思如此簡單，出發點也是單純的為了百姓，這讓心思不單純的董蒙不免生出自慚形穢。
所謂的君子可以欺之以方，大抵便是這個意思了。
隨后，董蒙向公孫方請教了以往公孫方教書的規矩，問過一些需要注意的事項，公孫方耐心的給董蒙講過，又說起村中哪些孩子有些天賦，哪些孩子屬于資質平庸，倒是讓董蒙有了豁然開朗的感覺。
午間時分，董蒙興意而來，盡興而歸。
其實，于公孫方的態度，卻是董蒙想的多了。
若是那些自持身份，不想與走卒市井沾些關系的，一開始便不會教了百姓子弟學問，似公孫方這般，經年受了鄭玄影響，又是寒門旁系出身，對著百姓子弟態度，才會一視同仁。
方才，董蒙應公孫方提的親事，依著后世人的客套，說起什么，董蒙自身沒有什么意見，就是要看父母的心意，其實就是天知地知你知我知的拒絕罷了。
可是這事兒，古人不知道啊，公孫方不知道啊…
在公孫方聽來，這形同董蒙已經答允的意思，尤其是董蒙還讓公孫方改口叫他小董，對于小董這個稱謂，公孫方雖是覺的陌生，然則這個小字，公孫方還是能理解的，在公孫方看來，董蒙與自家女兒的親事，不過是水到渠成罷了。
總得來說，公孫方對于董蒙，是很滿意的，若是以一百分來打分，公孫方多半會給董蒙打了一百零三分。
多一分寬容，多一分理解，還有一分是爸爸對你的愛。
公孫方一手握著些粟，撒在孵蛋的母雞身前，揮手驅逐其它要來搶食的雞群，看著新生淡黃色的雞崽，啄食著小米，心情頗為愉快，甚至有些急迫的，想看看明日董蒙是否會再給自己帶來什么驚喜。