不用二毛,旁邊還圍著一群閑著么事兒干的吃瓜群眾呢!
嘩!嘩!嘩!
有人起了掌聲,隨即引發一大波的撫掌,其中又有人大聲疾呼。
“校長說的好!”
“校長教得好,二毛也學的好!”
“校長威武!”
威武個毛線啊…
你看你這小子,就是沒好好讀書的,拍馬屁也能用錯了詞兒。
不過呢,你們這些政治成分為群眾的,很盡心的扮演了自己的角色,沒有事先演練,就能夠配合校長的表演。
嗯,還是很不錯的。
董蒙親身給百姓做了示范,將蝗蟲當做食物來吃,終究讓百姓對蝗蟲減少了恐慌,至于炸蝗蟲,雖然有七百人圍觀,吃到嘴里的,仍是十幾個孩童。
有了二毛做示范,余下的孩童縱然貪嘴,也乖巧的學著二毛模樣,帶著布包準備回家,與家人一同分享。
董蒙知曉,今日這還只是小場面,等著晚上百姓吃了蝗蟲的味道,接下來的幾天,便會掀起一股捉蝗蟲的小**,那時候,董蒙可是要收些手工費了。
比如,他們記下的工分,便可用作交易。
董蒙怒刷了一波存在感,也以為人師表的模樣教育了眾人,余下的,已是不需要董蒙來應付,董蒙當即將場面交給了王氏,以及虎子、徐盛兩人,有這兩個徒弟在,足以應付眼下局面。
董蒙捉了一大把的炸蝗蟲,用包提著,穿過人群,優哉游哉的向著外圍走去。
既是回了成山村,必然要去見王烈。
昨晚沒有當先來拜見,上午也沒有去,此時有了禮物,董蒙渾然不會覺得擔心。
“你這小子,真是好膽,竟然到此時才來見我,學堂那邊吵鬧不停,是否又是你這小子在聚眾?”
王烈正抱著紙質書看,因朝著門徑看著,是以董蒙一露面,便被王烈看到。
蔡邕酷愛藏書,到成山村時,帶的書便有四車,且蔡邕這人還有敝帚自珍的毛病,平日里王烈想要借閱,也難免一番口舌,月前董蒙與王烈一同,說服蔡邕將書冊刊印,如以此來,對于蔡邕、董蒙、王烈成了三家歡喜的局面。
對于王烈來說,能開心的看書,當真是平生喜事,怕是看過三五年,也會覺得樂不失彼。
“王師何必動怒,似王師這般望重,怎會與小子一般見識。”
董蒙與王烈關系極好,故作沒有回應王烈,以手中的布包在王烈身前晃了晃。
呼!呼!
“這是何物,香氣四溢,小子,快拿出來讓老夫漲漲知識。”
王烈鼻間聞到氣味,當下站起身來,手腳麻利的收起桌上書冊,顯然刻意為董蒙請出了空地。
至于漲漲知識,自然是從董蒙時常說的時候,學到的新鮮詞。