這字，怎么看也不像是一個中學生寫的啊。
看多了其他考生那凌亂的字體，劉美芝覺得自己眼睛像是被這字跡洗刷了一般，整個人都覺得清爽了很多。
聽劉美芝說10分的字，旁邊的閱卷老師忍不住掃了一眼，也被驚艷到了。
“確實好字，10分值啊，這孩子學書法的吧。”
在坐的都是大學里的中文助教，多少都有練習下自己的字，他們每個人的字都很不錯，能這么稱贊一個考生的字，讓其他閱卷老師都有些好奇。
不過他們都是一個人一臺電腦閱卷，沒到休息時間，也不好亂了紀律，也就忍住了。
字好看，要是內容寫得糟糕，那可就浪費了這手好字啊，劉美芝帶著一絲期待，看了起來。
“《赤兔之死》？好特別的作文題……”
劉美芝看到這個標題忽然有些期待了，作為一個中文助教，劉美芝始終相信，一個會起作文題目的考生，往往作文內容都不差。
建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
看到這個開頭，劉美芝眼中亮了。
是，而且還是古白話，這開頭，言簡意賅，引出下文，沒有一句廢話。
果真好筆力啊……
劉美芝有些激動了，她預感這是一篇難得一見的好作文。
繼續看下去，作文里引經據典，對歷史典故信手拈來，措辭精準，想象力更是驚人，文風華麗而富有深意，完美地將誠信這主題扣住，展開了動人的一篇作文，令人看罷之后意猶未盡。
劉美芝讀罷之后激動得難以抑制，驚呼道：“出現了，今年的滿分作文出現了，我要給滿分！”
劉美芝的聲音不小，大家聽到滿分作文，再也坐不住了，紛紛起身圍觀了過來。
“哇，這字真好，不像是初中生的字啊……”
“這題目也特別。”
“恩……哇，這是一篇呀。”
“敢在考場寫形式來寫作文的，都挺有膽的。”
高考作文考試，最長見的就是記敘文，或者議論文，記敘文有考生的切身體驗，寫出來一般都不會太差。
而議論文，只要套著論點、論據進行論證，得出結果，加上一點名人名言，講事實擺道理，一般這樣的議論文也不會太差。
對于考生來說這兩種體裁是作為中學生的他們最有把握的，所以出現的也最多，這種體裁需要強大的想象力，需要把握的幾大要素，還要和考題緊密結合，難度系數很大，很少有考生嘗試。
就好像跳水，比賽上敢用難度系數大的動作，不管最后得分如何，至少可以說明這人很自信。
看得出來，這考生敢寫，那是挺自信的了。
閱卷的幾名老師開始還一邊看一遍討論，看完第一段之后，他們就都鴉雀無聲了。
他們一個個都瞪大了眼睛，不敢相信，自己看到的是一篇高中生寫的臨場作文！
他們大多都比較年輕，當年在學校里語文也是佼佼者，但他們捫心自問，自己如今來寫臨場作文都未必有這樣的水平，更別說當初了。
他們都不行，就別說其他人了。
作為臨場考試的作文，這一篇《赤兔之死》可以說沒有一點瑕疵！