大元高中
劉主任坐在辦公室里，像是在等待會見某個人，不一會熱辦公室的門被敲響時，他輕聲說了一句：“請進”
走進來的人是鄭殊，劉主任其實之前接到他來的電話也覺得有點奇怪，不過了解之后，也答應了幫這個忙，畢竟以鄭殊表現出的才能，以后說不準能成為大元高中的“杰出校友”，那么好歹是自己帶出來的人，自己臉上也都沾光了。
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現在賣上一個小小的人情又有何妨？
“劉主任”
鄭殊走進來禮貌的問好之后，對方也很熱情的讓他坐下來。
“說實話，你在電話里來電的時候讓我幫這個忙，我還有點奇怪呢，你其實已經可以盡早的完成學業，卻愿意留下來讀完～～”
劉主任不管怎么說，會尊重鄭殊的決定，他執教這么多年，天才一類的學生也見過，入學盡早又選擇升學的不是沒見過，但是這樣的人要么一飛沖天，要么像流星一樣璀璨過后就消失了。
至于前面一飛沖天的人……眼高于頂，哪里還能看得上曾經的學校，不過雙方也都是各取所需罷了，也談不上誰對誰錯。
“所以，劉主任有沒有找到？”
鄭殊看了看左右，辦公室里也沒有出現其他人，他剛才來學校的時候也沒有看到其他的陌生人。
“鄭同學不用著急，那位大師不在學校，他一直是在邊郊租了一個店，他本人很忙所以沒有過來，地址的話在這里！”劉主任從自己的文件夾里翻出一張紙稿遞給鄭殊，上面除了地址還有這個人的資料。
“霓虹人～～”鄭殊看到資料時，有些頓住了。
看到鄭殊神色發生變化，劉主任也解釋道：“其實吧，這位大師就是比較傳統的木匠，來到半島也是因為傳播霓虹這一派鐫刻的手藝而來，沒什么成見之類的！”
劉主任是擔心鄭殊會因為對方的籍貫身份有些不滿，不過說實話關于歷史遺留問題，不止是華夏人，半島對于歷史遺留問題也是非常敵視霓虹的。
如果是純粹學習技藝，考慮太多反而是累贅……
“那他教學是不是有什么條件之類的。”鄭殊面容平靜看不出喜怒，只是向劉主任多追問了一句。
“沒有什么要求，不過他教學過于苛刻，不少去學習手藝的人都堅持不了中途放棄了，手藝雖好但鐫刻技藝是需要耐心的。”
“好的，我明白了，這次多謝劉主任了。”鄭殊收起紙稿起身向他表示了感謝。
“你滿意就好，要實在不行的話，到時候我另外找吧，時間太短我最快也只能找到這位。”劉主任要查到這位鐫刻大師也是費了不少工夫，主要是在半島的土地上能找到專門做這種的人太少了，技藝高超者就是鳳毛麟角。
鄭殊沒打算離開半島，他還得照看著叡仁沒想過離開，要不然其實完全可以回華夏去學。