幾乎所有大美美術強化培訓班的補習生全都集中在這間教室里面傾聽他的評講。
這跟之前陸濤他們的授課方式不太一樣，主要還是因為人太多了，萬長生沒法讓大家亂糟糟的畫著速寫，自己到處轉悠點評，因為很明顯他只要停頓在哪里說什么，很可能就會讓其他學生一窩蜂的圍上來，前些天他上速寫課的時候就很容易出現這種場面，所以他還是利用幻燈機來公開點評講解比較合適，也更有效率。
“我只是因為從小學習國畫，還有長期保持畫壁畫的實踐經驗，所以比各位多點不成熟的見解，只要能對各位的學習提高考試有用，那就希望能幫到各位，我的出發點還是用白描的方式來解決速寫……”
“因為白描主要就是線條，形、神、光、色、體積、質感等都得以線條表現，難度很大，那么就必須取舍力求單純，對虛實、疏密關系產生刻意對比，所以白描有樸素簡潔、概括明確的特點……”
萬長生備了課的！
就像他給杜雯傳幫帶最多的素描，他潛心研究了好些示范畫本，耐住性子從頭學習普通素描繪畫技能，然后把自己感受到的經驗一點點傳授給杜雯。
現在老曹讓他給補習生們上速寫課，他之前就跟杜雯一起備課商量過，昨晚杜雯睡下以后，他又反復考量總結之前講的東西，再歸納提煉下。
考慮好怎么淺顯易懂的給這么多風格各異、水平不一的補習生講解。
多年來，萬長生在觀音廟前見人說人話，見鬼說鬼話的算命刻章小磨練，對他的嘴皮子肯定有幫助。
所以這種公開授課，適應得他自己都有些吃驚。
要知道很多成名畫家也只是習慣于寥寥數人的師徒講解式授課，而不是這樣面對數百人的場面。
公開講話是種藝術。
萬長生跟杜雯從認識開始就體現出他的口頭表達能力，其實不像他看起來那么內向木訥。
他自己也覺得很帶勁。
可能相比在觀音廟前面忽悠一兩個人，現在自己表達的東西能被數百人關注反應，內心確實有極大的滿足感吧。
完課以后，全靠杜雯擺出病怏怏的慘狀掛在萬長生身上，才得以讓他從熱情的補習生包圍中離開。
黃敏他們幾個已經自發組成了教務輔導隊伍：“杜杜真的生病了，萬萬這都是犧牲個人時間給我們上課的，搞點互助學習小組吧，相互畫了以后下次課再讓萬長生來給大家講評……”
補習生中已經有聲音：“可以叫萬老師了。”
杜雯就掛著萬老師，演繹病西施的虛弱，出了創意園才分開，但要求成功授課的萬長生請她吃火鍋！
萬長生狗改不了吃屎的繼續溫和體貼：“你這病沒好，腸胃也很虛弱，吃點養生湯鍋吧。”
杜雯其實吃什么都行：“我發現你有做老師的潛質，你不怯場，知道嗎，我第一次登臺表演，哪怕做了很多準備，大腿還是忍不住發抖。”
萬長生思索：“但其實我在專業方面跟趙磊磊他們差得很遠，只是因為我恰好在速寫這個環節，可能因為國畫功底，有些具體的小竅門可以跟大家分享，我還真是蠻喜歡教這種補習科目的。”
杜雯想給他培養眼界：“考前補習算什么，你的著眼點應該是未來的大學教授，研究學者！”
萬長生沒想那么遠：“我也不是想當考前培訓老師，但現階段這是我能回報老曹的最佳方式，來喝點這個湯，養胃健脾……”
可接下來上色彩課的這位老師，卻讓萬長生和杜雯都有些發現自己坐井觀天。