幾位被他提到的校長也煞有其事的點點頭，深以為然的樣子。
范校長就更做沉思狀了。
因為誰都能看見對面領導聽得認真專注啊。
這確實比剛才那一堆，得益于領導高度重視、正確領導、關心關注、不忘初心……的套詞兒有意思多了。
萬長生是無欲無求就敢隨便說，又不是什么反動言論：“我到美術學院學習，才知道原來外國也是這樣，文藝復興的時候達芬奇、米開朗基羅，他們在教堂里面畫壁畫，用途其實也是為宗教宣傳故事，讓所有人都能理解，那么這個道理就很簡單了，寧州二中，我們這樣一所每年本科升學率百分之九十九的好學校，應該怎么給學生們宣傳好好讀書，怎么抵御外面那些說我們活在高考地獄里面，學校是高考工廠的說法，美術就是個很好的辦法。”
范校長這心臟哦，前面聽得還好，后面又驟然抓緊，當然臉上立刻又浮現出委屈的神情。
估計心里還是在想要是和萬長生提前對個詞兒就好了，但細細一琢磨，后生無畏，反倒是學生身份怎么說都可以呀。
萬長生是真敢說：“我本來也是很瞧不起應試教育的，國家本為求才計，誰知變做了欺人技，三句承題，兩句破題……這是清朝徐大椿諷刺八股文科舉的話，但這半年多的藝考生活，讓我逐漸體會到，抱怨、嘲諷、挖苦，動不動就撂攤子不管了不讀了不看了，這是庸人的態度，總有些人在想方設法的改進、扭轉、造福他人，譬如在座的學校領導，大多必須把升學率掛在嘴邊，不然學校沒吸引力，沒好學生，沒好老師，整個社會求學的氛圍就會垮了，升學率是現實問題，我們要做的不是譏諷嘲笑，而是如何一點點去改變，作為一個還沒進大學的考生，我這話說得可能有點大，但我真是這么想的，先有這個能夠求學的時代，我們再來追求更美好的各種天賦展現，這比起古時候極少數人讀書，戰亂中的生靈涂炭，恰恰就是文化引導帶來希望和改變，那么現在要做的就是先讓所有人有文化，然后再來談個人展現，這就是這幅壁畫我想表達的時代變遷。”
中學生們都能看懂畫面上的時代特征，領導們自然也能看懂。
只不過杜先生巧妙的帶了下節奏，讓萬長生有機會當面闡述表達，加深印象。
當然張秘書提供的照片肯定錦上添花。
兩側坐在優秀學生身后的校領導，有好幾個已經作勢想鼓掌了，但還是看了看主席臺，實在是職務太高，不敢輕舉妄動。
可主席臺那邊只稍微停頓，相互看看，就笑著一起舉手鼓掌了：“很不錯，很不錯，在這個年紀，有這樣辯證的眼光，非常難得了。”
“確實有點藝術家氣質，有個性，非常好！”
“態度也非常好，在艱難困苦中堅持朝著光明的方向努力，一直堅持這種信念，一定會成功，這確實是我們新時代年輕人應該有的心氣兒，確實應該作為榜樣！”
領導嘛，這種情況下能有這樣的表揚，才是非常難得的表態，作為年輕學生干部，這種場景都可以拿出去吹噓好久了。
就像歐美國家也很流行跟總統、議員握手合影，身價倍增一樣。
越是職務夠高，發言表態就越宏觀，高瞻遠矚的做出些指示就行了。
這種帶有很強個人評價的態度，實屬難得。
杜先生也在跟著鼓掌，但表現得卻更務實些：“確實確實，在同齡人中也算是有見地了，但千萬注意戒驕戒躁，有了好的思路想法，還要有切實可行的落到實處去體現，這樣才不辜負領導對你期望。”
這下，本來已經準備雨露均沾的繼續聽取接下來幾位學生干部自我介紹的領導們，真有人順口說了句：“對，腳踏實地，有了好的思路想法，還要找到更接地氣的方案去嘗試改變……”
萬長生畢竟只有二十歲，下意識的回頭看了看范校長，領導們眼里一看就明白，可能都想到，哦？真的有什么切實可行的方案么？
范校長也是當機立斷，起身湊到萬長生的麥克風邊：“可以向領導們匯報下，我們寧州二中在素質教育方面剛剛準備探索努力的一些嘗試。”
這下連其他校領導都羨慕萬分了，居然能夠借著學生的名兒，讓學校露臉的機會，就被老范抓住了。
把這場領導接見座談的會議，唱成了獨角戲，這便宜可占得太大了。
原本在省內只能勉強排進前三的寧州二中，在領導們心目中的印象可不就深刻至極？
萬長生只看那帶了一句話節奏，又面無表情回到旁觀狀態的杜先生。
心中暗道：有其父才有其女啊。