因為萬長生腦海里面已經越來越清晰：“素質教育具體我還沒有鉆研過，但我正在和很多人一起努力，想把美術培訓班這個培養藝術修養、審美能力的事物，盡量不太花錢的推廣開去，只有讓越來越多人從小接觸過美術，才能從中找尋有天賦的人繼續深造，而其他人就當做一種文化修養來熟悉，不要像我這樣，當藝考生以前，連文藝復興三杰是誰都不知道，越來越多人的審美強了，大家知道什么是美，才會崇尚美好，這個社會素質才高，這就是我們目前的思路和正在做的事情。”
越是高考升學率強悍的超級中學，恐怕在素質教育方面就越氣短，不是所有好中學，都敢像某些貴族學校那樣多姿多彩的追求全面開花，對于絕大多數平民就讀的中學來說，升學率就是唯一，那些教學改革牛批的學校羨慕下就可以了，千萬別跟著上當，因為人家的孩子讀什么樣的高校都不影響他們享受人生，接受挑戰。
在場的校領導們哪個不是深陷這種政策和現實的雙重壓力下，現實得很，聞言竟然不顧領導的態度，嘩啦啦的就接二連三鼓掌了！
有聰明的估計已經聽出來萬長生這條曲線救國的道路，該搞升學率搞，但對于真正有美術天賦的人，素質教育是單獨另一條線，繞著在外面搞了專業藝考培訓，最后又回到高考體系里，兩邊相互不影響，最終卻能有相當好看的素質教育業績。
大幅提升藝考上線人數，光憑這個，就能堵住所有抨擊升學率模式的言論，咱們不是有百分之多少的藝考生上線了么？
就憑這也證明素質教育的成功啊。
高分、高升學率和素質教育這種搞得大家都有點焦頭爛額的相愛相殺關系，居然通過美術生升學率，來曲線融合了！
就連省里面坐鎮的領導都笑了，這事兒聽起來不玄，好像還隱隱的能行，只有有位不是教育系統的領導問了句怎么沒印象這蜀川美院在哪里？
旁邊立刻有人給他介紹了這個歷史淵源的問題，那就順勢提出指示：“盡可能促進推動省內的美術院校參與，如果能給素質教育帶來正面促進，那就值得推廣試點嘛。”
省城的兩所中學趕緊請纓，省城這邊也還是有幾家二級美術學院的，做到不到蜀美那樣的獨立校考，聯招的形勢也很可觀，這個文章的確值得做。
范校長不捂著當私房菜了，畢竟這個寧州二中首創的印象已經給了領導，真等今年高考過了要是有成績，稍微宣傳下，這些有競爭關系的超級中學也會依樣畫葫蘆。
要說二中的優勢，恐怕就還是在于已經招攬了一個業內狀元，其他中學想照著來，還是沒那么順暢的。
再說最快也得明年摸索上路，時間上就被搶了身位，值！
按說這種狀元，二中都是靠三五十萬的獎勵來籠絡啊，但對于已經到了包包里面的萬長生，范校長肯定不會主動提這茬兒，態度已然變成合作伙伴。
等散會以后親熱的摟著說話：“省領導面前都夸了海口，我們肯定要把這件事做踏實……”
從宴會廳到客房樓要穿過條兩邊都是小會議室的長廊，不那么明亮。
萬長生正在消化：“我剛聽說還要去平京……”
拐彎卻看見杜先生就站在長廊口，范校長剛抬頭準備熱情的稱呼領導好。
杜先生卻只看著年輕人：“小萬，看來我有必要跟你談談？”
校長差點被腳下的厚絨地毯絆翻了！
原來這小子上面有人！
怪不得剛才那么有問有答的順理成章！
演得好！