以前的傳統國畫，不需要學習人體藝用解剖，因為身高八尺，丈八蛇矛這些傳統印象里面，都是極盡夸張之所能。
萬長生當藝考生的時候，畫同學不也要有藝術夸張變形么。
反正傳統國畫根本就不遵循人體解剖結構來。
但現代教學里面，要求連國畫系也要有解剖課。
這些年還好點，真人頭蓋骨都越來越少了，據說幾十年前，藝術家們也要參與真正的解剖課，親手感受那些肌肉是什么觸覺！
現在只需要坐在教室里面看課本上的肌肉教學就行了。
主要也就集中在骨點和肌肉走向上，這跟醫用解剖是有很大差別的。
可國畫系只需要了解下解剖，雕塑專業就必須非常熟悉才行，而且還要應用。
衣服遮擋住的肌肉怎么知道走向呢？
這會兒就別瞎扯什么人體美了，僅僅談技術層面吧。
因為連雕塑專業也把人體課開得越來越緊張了！
更因為現在正式創作里面不允許出現人體，已經是個不成文的鐵律。
萬長生從雕塑系學生口中聽說這件事的時候，也覺得有點匪夷所思：“可以畫，不能給人看？”
人家大三的師兄無可奈何：“對，這事兒就有這么荒謬，人體課是任何美術學院繪畫專業的必修課，但就是不許正式展現人體作品，無論是繪畫還是雕塑，這個時代也是蠻矛盾的哦？”
還有人哼哼：“這算不算歷史的倒退？當年民國時期可是把畫人體當成革命行為的！”
萬長生沒有對方的無奈，反倒哈哈大笑：“怪不得出了那么多抽象派的大師，這是逼著大家提高自己的認識啊！”
一屋子雕塑系大三的師兄都斜眼看萬長生，唯一的師姐嗤笑他：“哎喲，怪不得讓你當學生會主席，思想夠先進的啊。”
這就是萬長生的優勢，國畫系二年級去上篆刻，人家嘻嘻哈哈的迎接他這助教。
混到雕塑系三年級來上人體課，人家也不把他當外人。
他好像在哪里都挺能融入。
這和當初走進大美培訓校那個孤傲的黑夾襖，形成了鮮明對比。
萬長生笑笑：“我也覺得這事兒挺矛盾，肯定有什么地方不對，可作為我們這樣的學生，胳膊擰得過大腿嗎？與其說充滿怨氣的發牢騷，不如換個角度調節自己的心情，不要糾纏在這個糟心事情上。”
男生們中間就有人認真了：“你這是逃避現實，既然是錯誤的就應該據理力爭，如果沒有這種較真的精神，這看似一點小事，卻會延展到方方面面，這個社會沒法前進，全都是因為你這樣的窩囊廢！”
萬長生還是笑：“正確的永遠都會正確，不是誰說它正確錯誤就可以定性，只要不是生死存亡的必選關頭，我都不會去做徒勞的爭一時之氣，更愿意把我這點寶貴的力氣用來做其他有用的事情，人生苦短，相比為了能不能畫人體，我更在乎更多有意義的事情。”
那個男生真有點較真：“譬如什么有意義的事情呢？”
萬長生看眼笑：“唉，我真是多嘴，有不同看法意見，您一定是對的！”
那男生搖頭：“我知道你是敷衍，我要你心服口服！”
萬長生哈哈笑：“用嘴說的真不代表什么，我們用事實說話，現在您大三，還有兩年多畢業，我大一，我們到您畢業的時候，比比看，誰做的事情有意義，好不好？”
那男生想了想，很認真：“萬長生，我知道你很優秀，專業文化考試都是狀元進來，現在又三門專修，我們有時候在寢室都會討論你這究竟是天賦過人，還是真的運氣好到開掛，我真的很想你能夠說服我，總不能用你這樣異于常人的例子來，引導我們普通人的人生吧？”
萬長生嘴張了張，沒再說什么，卻走上教室邊的講臺，哪怕是畫人體的專業教室，也有黑板，隨手撿了點粉筆，就在上面疾書：“古之所謂豪杰志士者，必有過人之節，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒；此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”
然后拍拍手上的粉塵回來坐下。
挺工整的小楷，也沒什么故弄玄虛的復雜字眼，小學生都能認出來的文言文。