卓文清面帶微笑，道：“題不難的。”
方寒看了一眼那道題——
“在一次進攻兇獸的事件中，進攻者距離兇獸只有10米，進攻者釋放元素燃燒彈，以每秒0.05米的速度燃燒，燃燒彈擊中目標后會產生6000米的爆炸危險區域，進攻者離開的速度只有40米每秒，請問，進攻者是生還是死？A，生；B，死。”
看完題目。
方寒微微一笑，回答道：“的確不難。”
“那答案是多少？”
“A。”
“為什么？”
“這是選擇題，不是解答題。”
“……”
卓文清的表情略微有些失望，把書本拿了回去，輕輕合上，并沒有繼續追問。
仿佛那意思再說，都說你方寒文化課成績了得，還以為是真的，略微試探，不過爾爾。
卓文清本就是天才，天賦異稟，之所以進入這普通班，為的就是彌補短板，不可能讓一個差生輔導自己。
“理論上，他是活著。但現實中，能夠產生6000米爆炸區域的兇獸，起碼是A級兇獸。元素彈卻只有0.05米的燃燒速度，這是F級天賦覺醒者，F級挑戰A級，只有死路一條。”方寒看著前方，補充道。
聽到這個解釋。
卓文清的目光中閃過驚訝之色，追問：
“那么F級覺醒者有沒有可能生還呢？”
“有。”
“怎么逃生？”
“放棄釋放元素彈，直接跑。”
“跑？”
“與命相比，這不可恥。”
“……”
卓文清沉默。
重新打開元氣數學課本，看著這道不符合實際的數學題。
“偏離實際的知識，學來有什么用呢？”卓文清自言自語。
這句話清晰地傳入了方寒的耳中。
“文化課其實很重要，《兇獸圖譜》可以讓你在野外清楚認知各種兇獸；數學課是可以幫助覺醒者如何用最合適的方式解決難題，每一個科目都有其用處。”
“那歷史呢？”
“五百年前靈氣復蘇，野獸變異，人類開始覺醒天賦。歷代先人奠定了今日覺醒者體系，留下了元氣修行理論，沒有歷史，何來的我們？”
聞言。
卓文清再次沉默。
天賦絕佳的她，一向認為文化課不重要，學來無用，甚至很討厭這些科目。
很多老師和長輩們也像方寒這樣不斷重復著文化課的重要。
但她還是很難有興趣去學習它們。
哪怕是到了現在，也是被迫而已。
“你沒有覺醒天賦，為什么要這么努力？”
“努力有錯？”
“這……倒是沒。你的文化課和理論知識掌握得的確好，如果可以的話，每天給我補一個小時的課，怎么樣？”卓文清終究提出了請求。
“拜托，我很忙的。像你們這樣的大天才，已經一只腳踏入名校的大門了，還要來壓榨我們底層人士，這樣不好吧？”
“每個小時200塊。”
“這不是錢不錢的問題……”
“每小時300塊。”
“事關尊嚴，我不是那種為了錢就折腰的人……”
“每小時500塊，不能再多了。”
“成交。”
每小時500塊，這可不是小數目了，很多大學生在外兼職家教每小時頂多兩百塊，方寒每個月在外的兼職也不過每月一千多。
這對于方寒來說，絕對是一筆大財。但對于卓文清這樣家庭的人來說，不過是毛毛雨。