紅星系統很好，但是不是說沒有它的缺點在。所以蘇布冬在詢問過王江的意見后，提議由他帶頭組織一個五人小組，對系統進行優化。蘇布冬有三個要求：一個是增加擴展內存支持，不再基于640K基本內存。二是可以同時顯示多個窗口。三是上面要有戰龍的游戲。
王江皺眉問道：“同時顯示多個窗口這個我理解，但是為什么要增加擴展內存？640K的內存我覺得是絕對夠用的。”
“真的夠用嗎？”蘇布冬問道。“我看未必吧？你看，我這部機器內存就已經4M了，如果只看眼前的話，640K適配性當然沒問題，但是我們的系統還是要多想想以后的發展。基于DOS的系統只能管理1M的內存空間，只有640K能給應用程序使用，384K給顯存和能做到4M，我們自然要用這個行業最高標準來要求自己。”
“布冬，這個系統是我個人興趣開發，再占用公司的資源開發，合適嗎？”王江不無擔心的問道。“你開戰龍，是你的理想所在，做這個紅星系統，是不是多多少少有那么一點不務正業的味道？”
蘇布冬聽了倒覺得挺開心的，“王哥，戰龍是我的命沒錯，但并不意味著我不想做別的事啊。動畫、玩具、電影、影視城，該干的不該干的我不也都做了？而且我不認為做紅星系統就是我們戰龍的不務正業，這個活，我們總要有人去干，你既然開發出了這么一個好的雛形，我們當然要趁著機會好好的發展，我們的起步已經晚了，但還不算太晚，我們只要想追總是會追上的。要是等幾十年后，黃花菜都涼了，沒有人才儲備，沒有技術專利儲備，我們啃的是別人啃剩下的冷骨頭，沒吊意思。所以，我們趁現在，還有這股熱情勁，趕緊做，這才是我們生為華夏人，為生逢這個時代應該做的一點力所能及的事。”
王江聽完大為感動，因為他內心中，不乏對蘇布冬游戲人生的一種看法。總覺得蘇布冬這樣過，是對蘇布冬自己才能的一種浪費。
不可否認，在某一方面，蘇布冬做的挺成功，但是這種成功并沒有一種正向的社會評價，甚至可以預見的是，隨著戰龍對國內市場完成布局，越來越多的批評聲音會蓋過戰龍的那些成績。
“學好數理化，走遍天下都不怕。”是這個時代年輕人從小就被灌輸的一種思想，學習既是改變命運的鑰匙，又是跨越階層的動力。誠然有許多出身草莽，只有初中以下文化的人在這個時代脫穎而出，但是這種草莽中的人，往往是千里挑一，屬于不學有術的聰明人。普通人想要改變，就只有一條路，學習。而戰龍的游戲則在現時和后來的國人家長看來，是青少年學習的一大阻礙，游戲影響了孩子，孩子因為游戲而不學習。
但讓王江不懂的是，蘇布冬似乎從來不在意這些，或者說很少在乎這些。他的眼中，只有如何做好游戲，游戲外的事，想的太少。
比如他在公司門臉房開游戲機廳的事，不是沒有工商、公安的上門查過，游戲機這東西在華夏既不合法，但又不違法。屬于一種模棱兩可的狀態，所以民不舉官不究。有不少周圍學校的家長寫信投訴過，還是王江出面才把這事給壓下去了。
長久下去，這不是個事。
王江借著這次機會，把這些話也都跟蘇布冬說了。蘇布冬不是一個聽不進別人說什么的家伙。
蘇布冬聽完，“王哥，你現在凡事多想一步，這是對的。不瞞您說，這些事情，我想過，而且想的比你多一點。家長們有不同看法，有不同意見，這是正常的，畢竟學習是我們華夏孩子最天大的事。我們都是從學生過來的，我上學那會也總弄不清楚，學習有什么好學的，學完了，裝進肚子里，放不到腦子里，跟白學一樣。我想踢球，我想玩游戲，唯獨不想上學。這恐怕是孩子最難實現愿望了吧？但是隨著年齡的增大，我很感謝求學的那些年，那些死記硬背的詩詞，那些記住的地理知識，天文知識，可好時光一去不回，我無數次夢到回校園里讀書的場景，看到年少的那些伙伴，高興的從床上掉下來。醒來時發現，人無再少年，失去的東西，很難找回來。游戲是洪水猛獸嗎？是，他引誘著人們去玩，去浪費時間。但是這洪水猛獸不可被制服嗎？我看未必，只要合理的規劃時間，游戲不是不能玩。但是我們現在的家長問題出在哪里？管得太嚴，管得太多，管得太細，讓孩子們沒有自己選擇的余地。但是這些話跟家長們說，家長們聽嗎？不會聽的，他們都有自己一套教育孩子的方法，這個時代的華夏，不是國外已經發展了幾百幾十年的資本主義國家，我們的孩子，承載了太多，唯獨玩對他們是最奢侈的事。但孩子的天性又是玩，他們通過玩社交、通過玩增加知識。這是大人沒法言傳給他們的，只有通過玩才行。話說回來，如果讓華夏的家長正確的看待游戲，我并不看好最近這十年，因為這十年我們的國力并不匹配，我們大多數人民都還很貧苦，玩電子類游戲是最奢侈的一件事。所以我們要考慮十年后，看看隨著華夏國力的日益增加，怎么逐漸扭轉人們的這種認知。老子說‘治大國若烹小鮮’，你知道這句話最有道理的地方在哪嗎？在于一個‘烹’字，烹是小火，是慢調，是逐步，不是一蹴而就的。我不妄想一下子扭轉大家的固有印象，總要有一個過程。”
“我聽明白了，你說現在華夏不具備這個條件，只能慢慢改變？”王江說道。
“對，你總結的很到位，不愧是搞黨建出身，歸納總結有一套。”蘇布冬說道。