帆羽認真的查看每一個核心法陣，發現這些核心法陣的作用和原本陣圖幾乎一致，甚至于有些在性能上還有細微的提高。
只要安裝在對應的一級魂導器內部就可以發揮出作用，就算再怎么苛刻，這也是合格的一級核心法陣。
這終于讓他重視起劉天心的行為了，多年以來的固有思維讓他覺得改良核心法陣只是偶然現象，就算劉天心有能力改造其他的核心法陣，這也是天賦使然。不是通過傳授就能教會其他人的。
但此時他的想法產生了微妙的變化，這些學生絕對不是天才，放在天才扎堆的史萊克學院。說是有些愚鈍都不為過。
他們絕不可能具有和劉天心相同的，能夠簡化核心法陣的天賦，更不可能在如此短的時間內，就將三千五百多種基礎核心法陣的簡化全部背下來。
就算他們日夜不停地背，前提也是這些核心法陣的簡化，圖紙已經被畫出來了，在帆羽看來那絕對是不可能的，就算天才到劉天心那種程度，想要簡化一個普通的法陣，也需要靈感與機遇同時具備才能做到。
就算是他潛心鉆研上，一兩個月都未必能簡化一個基礎法陣，畢竟這都是前人一次次簡化過的，被總結出來最為簡練的幾種法陣了。想要在這個基礎上簡化，而且是大幅度簡化，難度之大可想而知。
然而一切不合理的事情，現在都已經發生了。他能去做的，只有去尋找這些不合理的源頭，找到劉天心，搞清楚他究竟教了這些孩子什么，那些畫在黑板上的坐標系，究竟有什么作用？
“啊……你說簡化公式啊……這個倒是蠻簡單的，和我教他們的那些內容，關系不是很大，只是我總結出的針對一級核心法陣的公式，就是些奇技淫巧。”劉天心正沉浸在記憶圖書館中，沉迷學習不可自拔呢，就被名義上是他導師的帆羽叫住詢問。
“是什么樣的公式？我要知道他在內容。”帆羽急切地抓著劉天心的肩膀，那些成績墊底的學生，天賦有多差，他一清二楚，這些人別說入學，一個月之內就完成第一個核心法陣的雕刻。
就算是給他們一年時間，也絕對沒有可能完成傳統的一級核心法陣，如果這種簡化是可以普及的。那毫無疑問，相當于大幅度降低了，成為魂導師的門檻，這雖然會使得魂導師這一行業變得更加內卷，但也無疑會大大促進，魂導技術的發展。
帆羽只是個老師，是個沉醉于學術的教育工作者，雖然被史萊克的為唯天賦論洗腦，但那種對知識的執著與執拗，還是讓他問出了這個問題。
“呃……好麻煩啊！不過如果是老師的話，那就只能教您了，想要知道公式是什么，首先需要知道什么是函數？以及函數在坐標系上的圖像。這樣才能通過已知的節點排序，計算出全新的節點位置完成簡化。
公式不是很復雜，只要代入數據，然后畫出圖像，把圖像拼接在一起，就是圖紙了。我就先從函數給你說起吧！對了，你還一點基礎都沒有，那還得講一下什么叫坐標。”
身為八級魂導師，帆羽的精神力還是十分強大的，理解能力也隨著他的精神力強大而增強，這些成年人都要學生兩三天的東西，他用了一個多小時，就基本理解了。
然后自己找來一個核心法陣的圖紙，代入進去，計算出簡化圖紙，然后飛快地將其雕刻了出來。
看著指尖綻放出的白光，他好像看到了新世界一般。
“這就是這些天來，你教他們的東西嗎？你的天賦比我想象中還要更高啊！”帆羽忍不住驚嘆。