承影的第一批學生變成了新生們的教師，數學這種東西，從不會騙人，不會就是不會。
所以接受教育的這些人，每天都非常痛苦，不只要上課認真聽講，回去還要做習題。鬼知道為什么會有一本叫做五三的東西那么要命，目前已經有很多學員在考慮，要不要去組團打死一個叫王后雄的家伙，然后組團去毀了一個叫黃岡的高級魂師學院。
在這樣的高壓教學之下，終于有人問出了那個經典的問題：“老師，你們教的為什么都是沒用的東西？”
從某人那里學成歸來的老師們全都采取了統一的回復：“傻孩子，不許這么說你們自己。”
這就是傳承啊！
古辰算是比較幸運的，他雖然沒有怎么努力學習過數學，但這方面的天賦還算不錯，逐漸從吊車尾回到了中游水平，靠著魂力水平高，在學生群體內，還算有著不錯的地位。
但是他們終究還是很疑惑，自己學習的這些東西到底有什么用？直到目前為止，他們還沒有學習到任何與魂導器制作相關的內容。
一個多月的高強度學習讓每一個人都疲憊不堪，沒有怨言是不可能的，就在很多人覺得自己應該是被騙了的時候。
他們終于被允許參加實踐課了，也就是真正的魂導器制作，但與以往不同，他們使用的不再是刻刀。而是通過旋轉閥門來調節的車床。
目前斗羅的工業體系還制造不出數控機床來，所以必須手動進行微調。
而這一堂實踐課，終于讓他們認識到之前學習的內容絕非無用，運用著這些知識。超過九成的學生，在第一節課上就完成了自己人生中第一枚一級核心法陣的雕刻。
而當他們學習如何制造魂導器的外殼，如何制造其他零件的時候，他們才發現。原來這些東西這么簡單。只用到了他們學習之中。一些很基礎的內容。
根本不需要憑著感覺，拿著鍛造錘，一錘一錘的敲打。只需要記住數據，然后按照規定的操作流程，一絲不茍的操作，就可以制造出來。這個過程甚至不需要魂師的參與。他們相信，就算是個普通人也絕對可以完成外殼與其他零件的加工，只要他們學過基礎的數理知識。
就算是核心法陣的雕刻，普通人身邊如果有一個足夠穩定的魂力輸出源頭，也是可以獨自完成的。
到這時候，他們才終于意識到，為什么魂導系要擴招？他們考核的時候，為何又要考那種奇怪的東西？
古辰捧著自己的第一個核心法陣，看著上面釋放出乳白色的光芒，心中五味雜陳，這和他想象中的魂導系是截然不同的東西。
他雖然已經能制造出核心法陣。未來也多半能制造出魂導器，但他想知道，這又有什么用呢？他們不應該是戰士嗎？不應該制作自己專屬的武器，然后不斷的熟練，發揮出強悍的戰斗力嗎？