那活寶的模樣讓陸一奇也忍不住笑了起來，重新回到正軌上，把奧古斯都拉了回來，“拉蒂默同意改變防守站位了。”
奧古斯都也沒有再繼續搞怪下去，專注的神情也不由亢奮起來，“哦？那是不是意味著，我們也可以來大動作了？”
“冷靜，冷靜！一口氣大動作的話，不需要普雷斯殺回來，我們的球員都可能吃不消。”陸一奇連忙讓奧古斯都冷靜。
陸一奇和奧古斯都到底是如何成為好朋友——而不僅僅是同事而已的呢？
作為外接手教練，奧古斯都堅信著，外接手可以通過不同排列組合來發揮優勢，有的外接手擅長亂中取勝、有的外接手擅長尋覓漏洞、有的外接手擅長絕對速度、有的外接手擅長戰術拆擋，諸如此類等等。
因此，奧古斯都希望能夠因材施教，首先為外接手制定不同的訓練計劃，其次不斷研究外接手的跑動路線排列組合，即使是天賦有限的藍領球員，在合適的戰術體系里，同樣能夠發揮出其不意的效果。
這才是橄欖球作為集體運動最具魅力的部分。
但遺憾的是，朗-普雷斯和莫-拉蒂默一樣，他們都是典型的NCAA教練——
不是說他們不重視戰術，他們也清楚地明白戰術的重要性，只是他們更加青睞于天賦出眾的球員。
可以這樣理解，通過天賦球員可以贏得輕松的勝利，那么，為什么要通過戰術變化來完成復雜的勝利呢？
一方面，NFL對戰術提出更高要求，那是迫不得已，而NCAA根本就沒有如此擔心的必要；另一方面，NCAA的環境也確實不允許，球員質量參差不齊是一個原因，球員訓練時間不可能如同職業賽場一般得到保障是另外一個原因——而錯綜復雜的戰術需要大量大量時間的訓練，這也是不可能實現的。
不僅僅是普雷斯與拉蒂默，其實整個NCAA都是如此。奧古斯都的想法太過理想也太過天真。
普雷斯所堅持的戰術體系，傾向于在基礎戰術層面上賦予他的特色，然后通過關鍵球員來爭取勝利——拉蒂默也是如此。
正如拉蒂默所說，他們去年取得了七場勝利，不算優秀，卻也不太糟糕。
奧古斯都先后多次向普雷斯給予路線跑動的建議，但全部遭遇碰壁，沒有能夠打開局面；反而是作為進攻協調員的陸一奇，總是能夠在進攻戰術討論之中，與他迸發出火花，甚至還提出更多新奇的意見，這讓奧古斯都亢奮不已。
久而久之，他們也就成為了好友。
對于陸一奇的戰術安排，奧古斯都是全權支持的，他也密切關注著陸一奇與拉蒂默的交流，現在得知拉蒂默終于松動，哪怕只是小小的一步，也足以讓奧古斯都亢奮起來了：如果防守組戰術能夠改變，那么是不是意味著，進攻組也可以擁有更多可能呢？
畢竟，比起防守組來說，進攻組的戰術會議在普雷斯因病缺席之后，本來也就是由陸一奇來掌控全局，而其他進攻組教練也沒有提出異議的跡象，他們完全可以做出更多嘗試，奧古斯都怎么可能不激動呢？
“阿奇，阿奇！我們是不是應該做出更多嘗試呢？不然，今天會議結束之后，外接手組和四分衛組留下來單獨召開會議？哎呀，我把外接手跑動路線圖放在家里了。沒有關系沒有關系，我可以根據記憶再畫出來……”