“普雷斯先生。”
在進入更衣室之前，陸一奇停下了腳步，等待著普雷斯，然后主動迎前開口呼喚到，緊接著就可以看到普雷斯那微微收縮起來的瞳孔，滿是戒備地細細打量著自己，渾身上下都散發著主教練的權威。
陸一奇明白本場比賽面臨著嚴峻考驗，密蘇里大學本賽季確實發揮出色，堪薩斯州立大學想要在下半場翻盤，他們需要付出更多更多努力，首先是進攻端的復蘇，其次還需要在防守端能夠阻止對手。
非常困難。
作為進攻協調員，調整進攻戰術是他的工作，他必須輔佐主教練，與主教練商議出一個解決辦法。
同時，他也抱有私心——也許十連勝對普雷斯來說沒有太過真實感，卻是他與整支球隊齊心協力的結果，他希望能夠將連勝勢頭延續下去，不管結果如何，努力拼搏的過程都將成為無可取代的一段回憶。
更何況，又有誰不喜歡勝利呢？
陸一奇還是希望能夠按照自己的方式來進行比賽，球隊在上半場戰術布局和臨場調度的混亂是清晰可見的，他們需要理清思路，確保教練組的戰術思路能夠站在同一個節奏上；不過，陸一奇也明白普雷斯的驕傲與自尊，他是絕對不可能屈尊降貴前來征詢自己意見的。
那么，這就留給陸一奇兩個選擇：要么袖手旁觀，老老實實地堅守進攻協調員的位置；要么挺身而出，勇敢地爭取勝利的一線生機。
當初，他主動找到普雷斯，大膽地調整防守戰術；現在，他也做出同樣的選擇。
“普雷斯先生，上半場，我們的進攻沒有能夠打開局面，接下來我們應該怎么調整呢？”陸一奇詢問到。
這就是陸一奇的聰明之處，以進攻協調員的身份提出疑問，征詢普雷斯的意見，而不是越俎代庖地指導普雷斯，那詢問的語氣就如同教練組的普通日常工作——只是需要在進入更衣室前統一意見而已。
普雷斯稍稍有些意外。他都已經做好擺臭臉的準備了，結果陸一奇放棄姿態詢問，他的力量反而是沒有辦法爆發出來，憋在胸口，有些發悶，不由噎了噎，但他馬上就反應過來，雙手被在身后抬起下頜，鎮定自若地說道，“你有什么看法？”如同領導做出決定之前需要傾聽一下下屬的分析報告一般。
如此反應，在陸一奇預料之中。
“上半場，老虎隊進行針對性的布置，掐斷地面跑球和尼爾森兩個點，以前場密集而強力的防守掐住我們整個進攻的關鍵轉折點，簡單卻高效，即使是弗里曼也沒有能夠利用自己的雙腿沖出足夠空間。”
分析起來的確簡單，似乎沒有什么神奇的東西，但老虎隊的戰術執行確實非常準確。
這支防守組采用的是“4-3”陣型，整個上半場只有兩次突襲而已，以對峙施壓為主，防守鋒線的注意力全部放在前線對峙和地面防守之上，這也導致野貓隊三個跑衛輪番撞墻。
線衛則側重于短傳聯防，在短傳區域布下重兵，如同鐵桶陣一般，一邊重點防守尼爾森，一邊沒有給予其他接球手太多空間，同時整個前壓站位趨勢非常明顯，弗里曼也難以自己持球突破。
包括防守二線安全衛的站位也提前，等同于把所有兵力全力壓在短傳和中傳之上——甚至全面壓制在短傳區間之內，而長傳的深遠空間則門戶大開，完全篤定以弗里曼的長傳準度，除了尼爾森之外，野貓隊就沒有接球球員能夠完成長傳接球。