“哦哦哦，撞墻！”
“馬特-福爾特直接撞墻，沒有能夠完成任何推進，直接倒在開球線上，芝加哥熊的地面進攻似乎遇到了一些麻煩。”
“從第一節比賽來看，雙方的進攻都遭遇到了嚴重阻礙，對于芝加哥熊來說，傳球進攻的效率非常糟糕，更多還是需要依賴地面進攻打開局面，但也始終缺少一個連貫性；進入第二節之后，現在芝加哥的地面進攻也遭遇到了嚴重打擊，福爾特的跑球似乎遇到了問題。”
“對于主隊來說，這不是一個好消息。”
“我們可以從錄像回放之中來看看綠灣的防守戰術變化。”
演播室之中，鄧恩和米爾斯正在緊鑼密鼓地展開解說，伴隨著比賽的推進，雙方對峙狀態出現了變化，死氣沉沉的比賽也終于出現了轉機，連帶著演播室的氣氛也跟著活躍起來，聲音都明顯輕快了許多。
作為戰術解說的主要負責人，鄧恩用一根黃色的熒光筆在顯示屏之上做出標注，而后電視臺直播就會通過技術處理，直接投射在直播畫面上，讓觀眾能夠更加清晰更加明確地看懂比賽戰術的變化。
“我們需要注意這三名球員的動態。”
“防守截鋒萊恩-皮克特，線衛AJ-霍克和布拉迪-潑平加。”
“開球的同時，這三名球員的移動方向是互相配合的，皮克特上步前沖施壓，配合自己兩名防守鋒線隊友的對位，皮克特從進攻護鋒和中鋒之間的縫隙沖撞上去，卻沒有尋求突破，而是壓制住了鋒線的開路。”
“而霍克與潑平加雙雙朝著自己的外側橫向移動，整個防守區域的變化也就顯而易見了——
左右兩側的對峙區域都是密集防守區，而中央地帶則只剩下內線衛巴內特鎮守，這是相對薄弱的區域；另外，皮克特壓制住了芝加哥熊左側的鋒線，自然而然地，右側就是相對羸弱的區域。”
左側區域。
右側區域。
中央靠近左側區域。
鄧恩快速用黃色熒光筆圈出了三個區域，可以明顯看到身穿金綠色球衣的身影，正在形成人數優勢；隨后鄧恩又在芝加哥熊進攻鋒線右側進攻截鋒和進攻護鋒之間劃出一條長長的直線，示意通道。
“這就是空檔，也是地面進攻的突破口。”
“從常規戰術來看，這就是進攻組的機會，只要能夠把握住，推進三碼到五碼應該沒有問題，而且還可能憑借著跑衛自己的能力擺脫防守，進一步完成深遠推進。”
“福爾特就敏銳地捕捉到了這個空檔，于是就準備從這里突破。”
“這是常規戰術。實際上，這是綠灣包裝工的防守陷阱。”