“那你一定幫我在你媽媽面前說說好話，如果滿足了我買幾十捆布頭的心愿，我保證以后不再提‘布頭’這兩個字。”
“額？你這人怎么這樣啊？”張春梅無語了。
黃瀚得知同學都很珍惜自己書寫的歌詞，這段時間特意用一個同學送的硬板紙書寫。
這種紙來自于三水縣“人民印刷廠”，是生產撲克牌用的紙張，這個同學的爸爸是印刷廠的車間主任，能夠拿一些廢品硬板紙回家。
裁成一張撲克牌大小的硬紙片上正好夠寫一首歌詞，用來做書簽再好不過，一時間黃瀚書寫的歌詞書簽風靡整個三年級。
甚至于有些同學用燒餅、肉包子跟同學交換，可是成功者寥寥無幾。
有幾個同學下了血本，居然舍得拿出連環畫換黃瀚書寫的歌詞書簽，如此大的出手還真有小朋友被打敗了。
王宇其實撒謊了，他的兩份歌詞根本不是被他姐姐搶去，而是他實在受不了連環畫的誘惑，用兩份歌詞換了一本連環畫。
后來他發現有位同學居然用一份歌詞就換到手一本連環畫，腸子都悔青了。
如果這些孩子能夠好好的保存這些留有黃瀚筆跡的書簽，相信二十年后他們一定驚喜萬分。
那時的黃瀚肯定能夠成為時代驕子，一張他幼時親筆書寫的歌詞書簽不知道會被炒到多少錢呢！
星期六上午，黃瀚根本沒有進教室直接去了邱老師那里搞衛生、打開水，邱老師一直在默默的觀察。
她發現這個孩子雖然瘦小但是與眾不同，首先這孩子做事不毛燥很有條理，這孩子還能夠忍住好奇心，至今都沒有碰過那架舊鋼琴。
還有許多不同之處，邱老師覺得自己根本無法描述，那是一種奇怪的感覺。
邱老師不愛說話，黃瀚來一趟倆人僅僅是互相問候一聲，黃瀚干活兒時還輕輕的背誦古文、英語單詞和化學元素表，背到卡殼的地方會摸出抄好的紙條看一看。
很明顯黃瀚背誦的東西邱老師都聽得懂，她總是用驚異的眼神瞧一瞧在掃地或者抹桌子的那個小小的身影。
其實邱老師已經打算收下黃瀚做關門弟子，只等著黃瀚來找她開口。
可是卻發現那孩子干完活兒，走到她面前鞠了個躬說了聲：“老師再見！”就小跑著回去了。
黃瀚剛剛走進三四班教室，急不可耐的王宇就沖了過來，道：
“黃瀚，你一整節早讀課都沒來，我還以為你又請假了，還準備今天中午跟成文閣一起把我爸爸寫好的條子送你家去。”
見王宇如此，黃瀚立刻意識到應該是他爸爸弄到了批發價，接過條子笑到：“謝謝你啊！”
看了看紙條上標注的價錢，發現比自己估算的價格便宜了五塊錢左右，兩套日光燈主要配件總共二十四塊八毛錢。
王宇擺擺手做出做好事不留名的樣子，道：“不用謝，這是我應該做的。”
黃瀚忽然想，是不是有必要提醒王宇，這種行為不是做“好人好事”，萬萬不能把事情的經過寫成作文，絕對會貽笑大方。
后來想了想，小韓老師又不傻，看到這種作文應該不會聲張，也就釋然了。
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