況且我還知道，太州中學的教學質量有可能比我們學校好！”
許慕光聽得嚴肅起來，問郭校長道：“老郭，黃瀚學習小組的同學成績究竟咋樣？”
“總體都不錯，張春梅、陸瑤、成文閣、錢愛國都是今天的主角，十幾個同學中沒有差生，基本上是中等以上，張春梅和蕭薔、王宇都是尖子生。”
“你估計會有幾個人可能不達線？”
“三五個吧！他們會有音樂特長生加分。”
“如果加分了還是不夠呢？”
“那我就沒辦法了，中考的關注度一年高似一年，公平公正公開是原則！”
“如果太州愿意整體錄取黃瀚的學習小組，你們就準備拱手相讓嗎？”
“這個問題不是我一個人能表態的！”
許慕光“唉！”一聲長嘆，道：“黃瀚，看來你待價而沽是對的，選擇一個更加重視你們的學校無可厚非。”
何有為聽出話音，道：“太州能給的條件我們三水縣一樣的能給，只會更多。明天我們文教局就召開會議研究將要面臨的爭奪生源問題！”
許慕光故意問道：“老何，你是不是變相的給了黃瀚承諾，他的學習小組實驗中學高中部肯定全部錄取。”
“對！但是這承諾僅僅是我個人做出，明天我還要具體了解情況，還要開會研究。”
郭校長見領導都愿意表態了，哪能置身事外，道：
“黃瀚學習小組的同學都是有一技之長或者品學兼優的，這樣的生源我們學校應該絕不放棄，我表態支持何書記，要求全部錄取。”
許慕光“哈哈！”大笑道：
“你們不要，自有太州中學搶著要，說不定黃瀚真的帶著學習小組去了太州，其他同學也會人心浮動，你們又會被太州中學挖走不少尖子生。”
郭校長點頭道：“有道理，黃瀚的榜樣效應不容小視，許書記的猜測十有**。”
何有為調侃道：“所以我們要采取應對之策，要把籬笆扎牢，萬萬不能讓領頭羊跑了。”
“哈哈哈……”三人都笑了起來。黃瀚一臉黑線。
過了片刻黃瀚道：“郭校長，如果學校研究通過內定了全部錄取我的學習小組里的全部同學，請您幫著保密！”
“我明白你的目的，你是不是擔心同學們沒有了壓力不用功。”
“對，有升學壓力才會有動力。”
“有你這樣的來管教學習小組，那些同學差不了。”
“唉！教成人結成怨啊！”
“都是這樣！沒什么可感嘆的！對了，黃瀚，有關于教育質量，你好像有些見解，能不能跟我們聊聊？”
黃瀚笑而不答！
這個世界上本就沒有完美的制度，教育制度更是如此。
人人呼吁教育改革，認為要多樣性，黃瀚其實是不贊同的。
他認為教育制度越死板越好！
萬萬不能給出特長生加分，也不能自主招生，杜絕五花八門的招考方法，盡可能減少小團體、個人在招考中的決定因素，讓考大學的分數成為唯一標準。
因為人都是有可能被腐蝕的，讓人做主的弊端遠遠大于讓冷冰冰的分數說話。