“是的，老師，這幾頁說明書，嚴老師翻譯大概需要多久。”
嚴老師翻了翻。
“后天，我給你吧。”
“那謝謝老師了，老師您請吃菜。”
……
翻譯完了之后，嚴老師將翻譯的文本交給張高興。
“高興啊，這輪滑雖然是運動，但是你不能玩物喪志，你們這一屆承載著我們這個國家的希望，你們……”嚴老師囑咐道。
“嗯，老師我知道的，我只是想勞逸結合。”
“好，你知道就行，你們這一屆學生都很自覺地學習，這方面我是不用叮囑的，我相信你們。”
自從得到了中文說明書。
張高興現在他是鄭旦和林生虎的教練。
兩人一開頭放手就摔，基本沒找到什么節奏，什么平衡感，笨死的，站起來就晃晃悠悠的，然后撲通。
但是張高興限定他們一天內找到平衡感。
“旦哥，我們這哪里來工作的，我們這是來把屁股摔成八掰的。”
“你們嘀嘀咕咕說啥，給我記住咯，雙腳踩內八字，同時雙腳內側用力，然后雙腳分開……”
扶著院墻輪滑，鄭旦摔了四十八跤，林生虎則是摔了六十九跤。第二天張高興下午過來將場地錄音機調試起來。
“給你們找點節奏啊。”
其實是張高興有點枯燥了，訓練兩個大老爺們忒無聊了。
再次訓練鄭旦和林生虎輪滑。
“今天比昨天好多了，看來昨天和今天白天你們的訓練沒有白費，值得表揚，今晚上你們倆……我數了一下，老旦只是摔跤了七下，小虎摔跤了十六下，都有很大的進步。”
“現在教你們練習后滑，后滑也就倒滑，和正滑步伐基本是一致的，就是原來以前腳為軸，后腳蹬出，變成后腳彎腿為軸，前腳直腿往前蹬出，這樣就可以往后倒滑了。”
張高興站著不腰痛地指揮。
正滑還沒形成肌肉記憶呢，就倒滑了，鄭旦和林生虎快被逼瘋了。
摔得不想再滑了。
“你們咋的，給你們開兩倍工資讓你們玩，你們還不樂意了，不樂意我再找人。”
……
接下來繼續摔了幾天，鄭旦和林生虎都入門了。
“你們平衡，后滑也已經掌握了，接著你們練習蛇步，蟹步，前交叉步……”
鄭旦和林生虎被張高興虐慘了，在極短的時間內強力逼迫他們學會了不少的技巧。
接著是宣傳了。
這年頭才改革開放的第一個年頭，大家還都不知道怎么干，比如這個體戶做生意現在都是收著來，依舊帶著偷偷摸摸的性子，如果這樣的話，那這巷子里誰知道這里開了這么一家輪滑場呀。
所以，張高興提前準備印了一些小廣告，讓鄭旦在年輕人群體中去散發一些。
小卡片廣告，張高興可是精心設計廣告詞。
造物主忘記給人類裝上翅膀，我們卻可以用輪子體會飛翔的感覺，輪滑，滑出飛翔般的感覺，。
然后接下來是地址，心動不如行動，歡迎前來之類的。
小卡片廣告背面則是張高興抄錄輪滑說明書上關于這項運動的好處，輪滑可以改善和提高人體中樞神經系統功能，提高呼吸系統，消化系統，血液循環系統等人體器官，可全面協調發展人的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌性，使人頭腦機智，反應靈敏，健魄強體。