畢竟，說道不想上學，墨染秋也不想上學。
“美術生可以用來請假的正當理由有哪些？”
“集訓、特訓、考試等等，任何可以輔助美術成績提高的理由，都可以列入請假范圍內。或者像你之前的那種大型活動，著名音樂家的演奏會，也可以算作請假理由。”
“那我們現在能否找到和祝叁并駕齊驅或者是高于祝叁名譽的美術先生，以他的名義展開某些美術集訓活動，以此來達到請假的目的？”
“你別說還真的有。”
兩人一人一句的問答，神情嚴肅，活像是學霸之間交流著數學題的某些算法的樣子，著實是吸引了一群在校門口監督學生上學紀律的老師們的注意力。
‘啊，莉莉老師班級里真的出了兩位好學生啊，嚶嚶嚶。’
教導主任再一次這樣的感慨著。
“如何讓江大師配合我們行動？”
“表現出對于美術創作極高的興許，順便夸他一通，讓他下不來臺階，然后他就會順勢答應你的要求。”
······
墨染秋絲毫沒有猶豫的回答，讓李唯著實是驚了。
“那你覺得什么時候實行這個計劃比較好？”
隨著問題與回答的不斷模擬推演，兩人的‘不上學計劃’已經逐漸有了雛形。
“現在就請假未免有些太武斷了，而且月考成績算不上什么有說服力的東西，畢竟卷子太簡單了。”
兩人的分工很是明確，李唯負責提問，墨染秋負責找茬，而李唯加工后再進行提問，如此反復，兩人距離‘真正’的方法僅有一步之遙。
“那就期中考試如何？”
“我覺得可以。”
“是否需要跟班主任提前打好招呼？”
“我覺得需要，而且這個東西應當有著提前的計劃會比較好。”
在墨染秋的提一下，李唯又思考一會，計劃出來了。
“我有一計，你要不要聽？”
“請講。”
“周末江大師的美術課上課，先把江大師的請假條搞定，而后拿著江大師的請假條，跟莉莉老師談條件，期中考試滿足某些條件后，請允許我們請長假去進行美術修煉，期間會每周上繳作業，并且參加月考等測試，如果成績下降，就放棄那邊的美術特訓，過來補習知識，這樣的你看如何？”
“我覺得沒有問題，區區高中的知識，我在暑假已經學習完畢了。”
“巧了我也是。”
兩人分別作出了不當人的發言后，計劃被敲定了。
“那就這么愉快的決定了吧。”
“OK！”
于是，在上學路上，兩個人商討出來了，可以不用上學的美妙計劃。
對于墨染秋來說，她不喜歡上學是因為打擾了她和李唯相處的時間。
雖然說上學可以每天都跟李唯坐在一起，但是普普通通的坐在一起已經沒有辦法滿足她了。
上課的時候不能說話，在校的時候不能做出過分的舉動，否則被老師以及各種教導主任盯上了，會是一件很麻煩的事情，嚴重的話還有可能被請家長。
雖然她的家長肯定不會來學校，但是難免會給李唯添很多麻煩。
所以，現在的她迫切的需要一個，可以跟李唯親密接觸且不會被找麻煩的地方。
而這種地方，無論是江大師的畫室，又或者是李唯的房間里，都具備著這個條件。
“嘿嘿嘿。”內心中瘋狂竊喜的墨染秋無比期待著周末江大師的美術課。