此時兩人既然聊到了興頭上，朱悠然也立刻一個電話，讓分管教育工作的部門送了一份數據過來，沒幾分鐘傳真就發過來了。
夫妻倆一起坐在御花園的漢白玉石桌上瀏覽，
數據顯示目前蘭方全國的戶籍人口中，每年達到學齡的人口大約有接近兩千人。目前的小學肯定是可以全部吸納的，初中環節可以接納1200人，高中環節可以接納500人。
在蘭方，顧鯤剛重生時的年代，也就是94年，上初中是要學費的，只有小學做到了免費。誰讓那時候國家太窮只有漁業呢，財政補貼不起。
后來98年金融危機之后，實現了人口的梳理整頓，老弱病殘包袱少了一些，朱猷棟就在當年宣布了“初中免學費”，99年開始正式實施。
所以現在的蘭方才算是真正實現了九年制教育不要錢，才剛實施兩年，但依然不算完全的“義務教育”——主要是初中規模還沒來得及擴建，只能招1200人，有大約三分之一小學畢業的人沒法念，就需要升學考試選拔。成績考到前三分之二的，升學成功，就可以不要錢念書，考不上的刷掉。
初中到高中會再刷掉700人，只留500。
顧鯤看完數據后，用商量的口吻說：“我看不如這樣吧，反正這些基礎教育也花不了多少錢，這些我都出了，算我的捐贈慈善。全國小學初中都擴充到兩千人招生規模，暫時招不滿不要緊，可以適當小班化教育提升質量的么。
不過錢也不能白出，要在他們的思想教育類和社會通識類課程教材里加入一些內容，讓他們必須知道他們可以白念書、背后是誰花錢在贊助他們。
高中階段也要擴充，我覺得擴充到三所學校比較好，招生規模從現在的每年500人，提升到1200~1500左右。這樣三分之二到四分之三的年輕國民都能接受高中教育了。
三所學校里，弄一所免費的，要中考成績最好的才能上。一所稍差一點的，正常交學費，門檻也低一點，最后開辦一所高中級別的技術學校，培養工匠型人才和技術類服務人才。
蘭方旅游產業做大了，也不光需要大學生管理層和基層服務員廉價勞動力嘛。我們也會需要大量的餐飲業廚師、水電基建維護船廠維修的技術工人、職業教育高低配很有必要。
這些都做好了，我們才可以考慮從華夏邀請大學來開分校。大學里面，我們也應該邀請兩所，正常本科文理科的，我們可以邀請檔次高一點的，就交大好了。再邀請一所大專級別的專科技術學校，這樣就行了。
交大的校區來不及完工的話，先開個實驗班也行，我保證你九月份那個學期，可以在家門口念交大。”
顧鯤忽然發現自己還是有點寵妻天分的。
自己的老婆怎么能不經常出現在自己面前呢，放在外面也不放心啊。
順便到時候公布了給國民免費讀書的新福利后，收割一波人心，就好推動全國的拆遷改造了，抵觸應該也會小不少吧。