砂藤力道，個性砂糖興奮劑，吃糖和不吃糖完全是兩個人。
口田甲司，個性生物之聲，自然之子，潛力巨大。
最后
小龍吹雪，女個性冰龍，實力很強，性格溫和的特例學生。
一共21名學生，原本是18名應考生，加上兩名特招生轟焦凍和八百萬百，再加上特別加入了一位小龍吹雪。
這21名學生，接下來的時間，他們就是高瑟的學生，需要和高瑟一起，度過一段不短的時間。
熟讀了資料后，高瑟看了一下時間，發現距離上課時間不遠了，既然是輔導員，去學生面前露一個臉是必要的。
于是，高瑟收好手中的資料，離開辦公室準備前往a班所在班級。
然后
咳咳這位同學，請問a班在哪
高瑟攔住了一位學生，直到這個時候高瑟才想起來，自己還不知道教室在哪
之前也說了，輔導員是一個比較輕松的職位，大事小事都有班主任扛著。
作為班主任的相澤消太早早的就來到了教室，來的比學生們早得多。
或許是因為來的太早了，無聊于是
于是他就找了個睡袋躲在走廊一角睡下了。
直到所有的學生都到齊，他才蠕動蠕動的鉆了出來，嚇了學生們一跳。
作為一名出名已久，實力也十分強大的職業英雄，相澤消太還是有著自己的氣場的，對付一些小孩子不成問題，一個眼神下去所有人都變得老老實實的。
然后，消太拿出了雄英學院的運動校服，讓所有學生立刻換上后到操場集合。
等高瑟好不容易趕到的時候，教室已經完全空了下來，高瑟撓了撓頭發，嘆息一聲，然后繼續尋找
雄英學院是一所教學自由度非常高的學院，同時，學生退學率也非常高。
這一次英雄科a班的班主任，相澤消太更是被譽為學生殺手，從他手上被退學的學生比比皆是。
他將學生們帶到操場上，然后提出了個性掌握測試。
一共8項。
投擲壘球。
立定跳遠。
50米跑。
耐力跑。
握力。
反復橫跳。
仰臥起坐。
立位體前屈。
這些測試項目在學生們以前的學習當中也有測試過，但是那個時候是被禁止使用個性的。
而現在，消太提出的要求是讓學生們隨意使用個性，拿出自己的最高水平。
就比如爆豪，中學時不用個性投擲壘球的距離是67米，而在使用了個性之后，直接超過了700米。
差距巨大。
而這8項測試，將直接體現在學生的成績之上。
用相澤消太的話說就是
這8項測試成績的最后一名
將被責令退學