羅峰愣了一下，不過王宇可沒有愣住，他看著羅峰突然不說話了，比羅峰還著急。
小心的用胳膊肘碰了一下羅峰，王宇完美的履行著一個合格室友的責任，然后右手裝作無意的扶著自己的額頭，嘴里小聲地說道：“商君變法的好處啊維護統治，增加秦國人的凝聚力和戰斗力什么的，你隨便說點啊，別發呆啊。”
羅峰本來對于這種問題就會，畢竟他怎么說也是能在班級里面排十幾的學生，這本來就難不倒他，只是剛才那突然響起來的聲音，讓羅峰呆了一下。
羅峰抬頭看著眼神隱晦的朝著王宇看著的歷史老師楊婷也不發呆了，先把這個回答解決了再說其他的。
羅峰洋洋灑灑的回答了一大竄，從文化經濟背景講到了歷史意義，再從歷史意義講到了主觀和客觀原因，不僅僅是講了商君變法的好處，把商君變法這個常用出題的知識點的大部分相關都給講了出來。
楊婷這才把放在王宇身上的眼神收了回來，然后才語氣淡然的對著羅峰說道：“坐下吧，算你機靈，這次就不罰你們倆了。”
楊婷繼續在講臺上講著課。
而羅峰坐下之后眼神卻開始閃爍。
王宇卻以為羅峰是在考慮在他剛才給羅峰講的那個事情，也自己識趣的看著書聽著楊婷講話，畢竟上課談話，這是一件不好的事情，有什么事情下了課再說也一樣，又不急。
羅峰看到自己面前的那個頁面開始閃爍，他看了一下，沒有人往他眼前這個頁面看，看來這個東西只能他自己看到。
“成就任務：【文化大師】，身為一個文科生，怎么能不見賢思齊，怎么能不想要成為一位文化大師呢！學富五車只是你的開始，談笑間引經據典，對飲時風花雪月，困頓時紅袖添香，游覽時天下追捧，這就是你接下來需要完成的目標。”
羅峰看了一下這個介紹，講的半文半白的，他感覺這個介紹是個中二少年寫的！
但是這絲毫不影響羅峰繼續往下看。
“【文化大師】成就任務為本系統最高級任務之一，因為考慮到系統擁有者現在的情況，所以暫且拆分為三大階段進行，第一階段：校園達人！”
“成就任務：【校園達人】，根據擁有著現實情況，身為學生就要把自己的學習搞好，只有一個堅實的基礎才能攀上更高的階梯。”
“獲得成就達人前置能力，記憶超群，大幅度增加擁有者的記憶能力。”
“成就任務可選分支任務，完成可選分支任務的過程中將會到到成就積分獎勵，完成之后根據完成程度獎勵成就積分。”
“備注：成就積分可以兌換任務專屬用品哦，讓你的任務更加輕松簡單。”
羅峰被這底下一連串的提醒的有些驚訝，這么智能的嗎，還可以因時制宜，要是放在以往，羅峰可是想都不敢想，但是現在還是有點承受能力的。
羅峰繼續看著最后的那個任務可選分支，翻開一看，果然，羅峰剛才看到那一句“身為學生就要把自己的學習搞好，只有一個堅實的基礎才能攀上更高的階梯”，心里面就有了一點猜測。
果不其然。
這些可選的任務分支就是羅峰他現在所學的這些科目。
語文。
數學。
英語。