“農業部也需要人手，這次我們弄到了很多小麥（原名為柯茶，因為長得像小麥就被范仁改叫小麥了）和黃蠶豆（原名為朵其，長得很像黃豆但是油質含量很低，吃起來更像是蠶豆，所以就被范仁稱為黃蠶豆），可以著手種植一些。”
看著侃侃而談的巴魯，范仁一臉的詫異，這些話中的很多名詞和想法都是他之前在閑聊中跟巴魯說起的，沒想到巴魯竟然記住了。
總重要的是巴魯竟然能夠把這些話總結串聯起來，說出自己的見解，簡直神奇！
要知道，巴魯在幾天可還是個大字不識一個的農民。
“難道受刺激還能增長智商不成？”范仁有些不信的想到。
不過范仁更覺得是巴魯本身智商應該就挺高，只是之前受限于見識和思維的局限，很多事、很多話都不敢說、不敢想而已，現在受了刺激轉變了心性才敢說敢想。
按照老說話就是開竅了。
似是注意到了范仁的眼神，巴魯話語一頓，有些不好意思的撓了撓頭說道：“會長，這都是自己瞎想的，肯定不對，您……”
范仁急忙出聲將其打斷：“不不不！你說的很好！繼續說！”
說著他還抬手示意了一下，神情之間滿是鼓勵。
好不容易有個管理人才要新鮮出爐，他可不能打擊，反而還要細心呵護好，畢竟以后能不能做個逍遙的甩手會長，可全靠這些人才了。
似是范仁的鼓勵起了作用，原本還有些不自信的巴魯，頓時重重的點了點頭繼續說道：“是！會長！我覺得教育部的工作可以暫緩一下，因為一時半會看不出什么作用，我們現在應該先顧好其它部門的工作。”
范仁頓時挑了挑眉，對于巴魯這番話他自然是不同意的，只懂得做事而不懂得學習的人是不可能有太高成就的，換句話說是沒有未來的，放大到一個公司、組織乃至國家、民族都是如此。
不過他也沒有批評巴魯，畢竟這只能說思維層面的局限。
對于巴魯這種處于這個世界社會底層的人來說，能顧好當前已經很難得了，再去規劃長遠的未來無疑有些困難。
哪怕巴魯現在開了竅，但這種思維的局限是由知識和智慧積累不足導致的，不是一日一時就能夠改變的東西。
是以，想了想后，范仁抬手制止了還想說些什么的巴魯，一錘定音道：“教育部的工作照舊，識字是必須的，咱們商會不可能永遠縮在這個山溝溝里，以后注定是要跟別的人類勢力有交際的，到時候讓你寫個交易契約什么的你都寫不出來，不是讓人家笑話？所以，教育部的工作不僅要做，還要做好，并且規模也要擴大。不一定非要轉職識字，可以每天抽出來一兩個小時，比如飯后休息的時間，晚上睡覺之前的時間。”
想了想，范仁又補充道：“這樣，你讓科林做幾塊大的木板，然后你把每天要是學的字提前寫在上面，放在大家吃飯和休息的地方，告訴大家這是今天要學習的東西，然后晚上睡覺前組織一次檢查，學會的有獎勵，沒學會的要懲罰。”
“獎勵要有物質獎勵，比如一些肉食和酒什么的，也要有精神獎勵，比如當眾表揚什么的。甚至有人一直表現好的話，可以做個獎杯或者勛章什么的發下去。這樣才能調動起來大家學習的積極性，同時又不耽誤做事。”
“懲罰的話同樣如此，比如不許吃明天的早飯，甚至一天不許吃飯，或者工作量加倍。連續表現不好，可以當眾批評，情節嚴重的甚至可以打一頓，甚至可以吊起來一邊批評一邊打，乃至于游街示眾！扔石頭！腿打斷順地拖行！總之，要讓他們明白學習的重要性！甚至必要的時候殺人都行！要是能用幾條人命讓大家記住學習的重要性，那也是值得的！人不學習和咸魚有什么區別！還可以……”
范仁越說越興奮，直讓一旁的巴魯面有戚戚，只覺的一說起學習自家老大就跟換了一個人一樣，心中那點不想學習的念頭也瞬間消失的一干二凈，甚至暗暗發誓以后一定要好好學習。
范仁又說了幾個懲罰不愛學習的咸魚的酷刑，直到察覺一旁的巴魯面色都有些發白，他才意猶未盡的停了下來。
最后，他又語重心長的跟巴魯說道：“總之，學習是很重要的！巴魯，你要明白我的良苦用心，起好帶頭作用！”
巴魯一聽急忙點了點頭：“是！會長！我明白了！”
“嗯，那就好。”范仁滿意的微微點了點，轉而又問道：“說說你對咱們商會未來發展的看法。”