第一節課老師先講素描，老人們接受能力慢，老師講的也慢，王振華仗著自己小時候有一定的基礎，每次都是第一個把作業交上去，沒幾天老人們又提意見了。
“我說閨女，你這樣俺們還是吃虧了，本來你要是不來，說不定我就是老師表揚的對象，可是你年輕力壯的，眼神又比俺們好，老師每次都夸獎你，俺們心里不平衡啊！”一個老太太喋喋不休地對著王振華啰嗦。
王振華哭笑不得，也不知道老太太是想夸她還是真的有意見，只好私下跟老師要求，以后不要表揚她了，多表揚一下老學員們。
學到工筆畫的時候，王振華老激動了，記得小時候家里沒那條件，也沒有老師教，王振華看到報刊雜志上的工筆畫照片就趕緊剪下來，找張大一點的紙比著畫。
那時候家里的掛歷成了她臨摹的主要工具，頭一年的掛歷用完了，王振華通通都收起來，把它們拆開反過來，用背面的白紙畫大一點的工筆畫，雖說掛歷紙有些打滑，但用鉛筆畫起來還是沒有問題的，畫完再涂上顏色，遠看像是這么回事，但現在通過學習，王振華發現當年自己畫的方法完全是錯的。
和小時候一樣，一畫起畫來就幾個小時不抬頭，王振華不上班的時候就趴在顧一鳴的書桌上畫呀畫呀，雖然老師說要有一個專門畫畫的大桌子最好，但王振華覺得現在只是入門階段，顧一鳴的寫字臺也足夠用了，等他上了大學再置辦大一點的臺子，專心致志的學繪畫。
因為還算年輕吧，一來二去的沒幾個月，王振華就畫的有模有樣了，尤其是人物工筆畫，古代仕女圖，反彈琵琶飛天這些工筆畫，王振華畫的格外拿手，在學員中有了小小的名氣。
旁邊一間教室是書法班，有一個小老頭50多歲的樣子，大家都叫他趙老師，因為認識繪畫班的一個老大姐，所以經常過來串門。
看了王振華的畫，趙老師點頭稱贊，夸她畫的不錯，繼而也提出了建議。
“小王啊，你這個畫畫的不錯，不過旁邊寫的字就太一般了，和你這么好的畫不搭呀！”
“趙老師，你看出來了呀！我也正在為這個事情煩惱呢！小時候沒練好字，長大了沒時間練，所以這毛筆字……我覺得好難啊！”王振華的臉一下子紅了。
王振華屬于急性子，小時候學校里還開了毛筆課，但她常常是趕緊寫完作業就出去玩，隨便寫兩下子就算完了，根本坐不住！
“趙老師，說來奇怪，如果讓我畫畫，我能畫幾個小時不抬頭，但是讓我練毛筆字，我就覺得心里像有很多蟲子在爬，特別難受，靜不下來！”
“哈哈哈！小王啊，所以說，為什么說練書法才是修身養性呢！原理就在于此啊！什么時候你能靜下心來把字練好，那你整個人氣質和心態都不一樣了！”
在趙老師的鼓勵下，王振華又報名了書法班，準備好好的練一下自己那筆爛字！