如果單以歷史論，這個世界的華夏類似于王東前世，同樣擁有五千年的國度交替，歷史軌跡也大同小異。
而在文化上論，這個世界與王東的前世卻出現了很大的差異，前世的眾多文人騷客不復存在，千千萬萬的傳世名作也沒能問世。
當然，這個世界也出現了眾多前世不存在的名流以及他們的文化傳承。
如果沒有意外，這個世界將會和王東的前世一樣，隨著歷史的推進，步入二十一世紀的科技社會。
但是一場發生于幾十年前的流星雨改變了這一切！
一場史無前例的流星雨后，靈氣復蘇了，很多幸運兒覺醒了，人類發生了天翻地覆的變化。
詩仙，畫仙，樂仙，武仙，醫仙，商仙等等爭相現世。
人類在科技社會的門前躊躇一陣，突然帶著修仙文明和科技文明一起步入了二十一世紀的社會。
王東整理記憶，知道在這個世界，想要擁有修仙的資格，首先要覺醒凝聚出自己的仙籍。
只有凝聚出了仙籍才算正式在靈氣復蘇的世界踏上了修仙之路，隨著仙籍的提升，能力得到提升，壽命也隨之提升。
長生，權，利，隨著仙籍的提升，所有的一切都會擁有。
而仙籍的獲得方式有兩種：自主覺醒，國民大考。
自主覺醒是對于擁有超凡資質的天才或者財力驚人的豪門而言的，在靈力的刺激下，不經外力自主在體內覺醒仙籍。
而對于王東這種平庸者只有一條路可走，國民大考。
靈氣復蘇了幾十年，政府為了培養仙籍覺醒人才，已經建立了一整套完善的覺醒教育體系。
首選從高中便開始進行修煉體質檢測，將體質劃分為無緣體質，黑鐵體質，青銅體質，白銀體質以及更高的其他體質。
無緣體質的學生已經無法修煉，將他們劃分到普通班級。
而黑鐵體質以上的學生劃分到覺醒班，然后經過三年的高中特殊培養，體質會隨著提升。
等到高中三年結束，便會根據體質傾向性，隨之報考不同仙院，體質能力通過了報考仙院的要求，便會受到來自仙院教授在外力輔助下的仙籍鑄造，從而凝聚出仙籍踏上修仙之路。
王東看著桌上孫老師給的通知書，心中知道，雖然像自己這種黑鐵體質的學生也進入了覺醒班級，但是在國民大考前，體質如果一直提升不到更高級別的青銅體質，是沒有資格參加國民大考的。
每個仙院的教授為數不多，不可能把資源浪費在黑鐵體質學生身上。
現在是初春時節，是高三的最后一個學期了，按照往常，臨城一中還會留出半年的時間給這些黑鐵體質的學生沖刺青銅體質，抓住最后的機會。
但是近年，臨城一中參加國民大考取得仙籍的學生成功率越來越低，迫于壓力，今年明顯不打算再浪費最后半年的資源給這些黑鐵體質的學生了，他們要將更多的資源用來沖刺國民大考通過率。
今天所有被孫老師談心的學生，包括自己，每人都得到了這么一份通知書。
像極了王東前世時老師經常干的事：這張試卷帶回家，然后讓家長簽字！
這張通知書就是給家長的，因為臨城一中全體高三覺醒班的學生明天將會進行一次體質復測，青銅以下的學生將被踢出覺醒班。
畢竟當年高一時能夠百里挑一進入覺醒班的，也都是父母的驕傲，寄予了父母極大的期望。
現在即將被踢出覺醒班了，也要讓他們的父母知曉，簽字確認。
最后一節自習課在全體學生心驚膽戰中終于熬過去了，這一節課再沒有學生被孫老師喊出去談話。
隨著下課鈴聲響起，王東疑惑的抬起頭來。