“就像是春秋之前所創的紫色金光罩，還有靈箭術那樣？”
“差不多吧。”
“我們其實還可以多多去結合一下副本里的技能呢，比如《落雷術》，《冰咆哮》，《地獄雷光》，《困魔咒》，《召喚神獸》這些。”
“對！還有暗黑2體系中的那些技能，我們之前從系統那里得到的獎勵，不就是把技能樹完全向真實化轉變嗎？”
“對呢，小昭你不說我都忘了！”
“這個可以。”
“對于魔法師一系的功法，也許我們也可以借鑒一下。”
“但也不能全部拿出來~”
“所以，一定要對門下的弟子進行分層式，分等級的管理。”
“你是說，就像那些小說里的，雜役弟子，外門，內門，還有親傳弟子一樣？”
“對，修煉資質什么的是一方面，人品也應該被列入考核的范疇。”
“可是這樣一來，感覺好麻煩哦~”
“所以，關于這一點，我們應該從書院的日常生活中，就開始進行記錄和篩選。”
“還有培養與引導！”
“沒錯~”
“另外，梁月你想好了嗎，關于宗門傳承中的流派分類問題，武道與仙門，我們要走哪一邊？”
“……還是讓兩者并存吧，反正最后都是要殊途同歸的東西，我現在越來越覺得，仙與武之間，其實也沒有那么大的區別。
在修煉的過程中，兩者不時就會有相互交匯的地方，我們沒有必要去嚴格限定門下弟子的路，真要選的話，就叫他們自己來選。”
“仙武并重嗎，也好~”
“那槍斗術呢？”
“這個兩邊都要學，都要練，那么有效率的作戰方式，而且還不需要消耗什么能量，沒道理非得選邊站。”
“那袁世凱那邊規定給我們的名額限制？”
“他還有幾年可活的？再說即便是他一直都在，也不會為了幾個超限的額度就跟我們翻臉。”
“那就這么定了？”
“嗯，就先選出必要的基礎功法來，這樣至少幾年之內，就都不用我們操心了。”
……
在巖漿火爐的映照下，時間很快便來到了第二天。
清晨，當遠方的晨曦才剛剛照破山間的薄霧。
勤勞的食堂阿姨們便已經早早的起床，生火，并從地下冰庫里搬出了諸多食材，開始準備起了早餐。
冴子學姐，南里香，楊不悔等人，則是帶著學校里的一眾教書先生們，一起來到了學生宿舍門前，敲鐘打鈴，召集著大部分還懶在床上的娃娃們。
個別年紀太小的，甚至還得由老師親自上門幫忙和督促。
好在，這幫少年們似乎也都很明白，自己現在的待遇是多么的幸運，個個都表現的積極主動。
總之，在經過了最初的手忙腳亂之后，大概花了十分鐘左右的功夫，這一百多號少年便集合在了宿舍門前。
按著各自所處的年齡段，分站成了三個方隊，而后再由各自的老師帶往學校的大操場跑操去了~
反觀此時的梁月，則已經站在原石操場的中央，演武鍛煉了好一會兒。
當這一隊隊學生陸續進場開跑的時候，他則已經帶著滿身的臭汗與晨霜，來到了就近的一片涼亭子里，鋪開了宣紙，開始練習起了自己的楷書。
……