于秋拍了拍小虎的屁股之后，將他放在地上，朝著孩子們的麻布袋子和背簍里面一一看去。
東西果然不少，經過這幾個月的采摘，這些孩子們都已經掌握了山里大多數植物的信息知識，他們采摘回來的許多山貨，在后世的市場價格其實很高，是很有營養的食材。
而于秋，又在其中找到了許多適合嫁接的植物，如佛手，枸杞，杜鵑，榆葉梅等等，于秋都挑了出來，回頭完成了系統任務，學會了科學的嫁接技術，他再將這些有經濟價值的植物，種的漫山遍野都是。
讓于秋比較欣喜的是，冬兒居然和幾個孩子將一個蟻巢給帶了回來，為了不讓那些螞蟻爬走，他可是想了很多辦法，冒著被螞蟻咬的風險挖到了蟻后，又用了好幾層細麻布袋，一邊走，一邊抖動，防止螞蟻逃走，將哪些螞蟻給帶了回來。
而之所以把這些螞蟻帶回來，是因為他們發現，哪些養了十幾天，羽毛已經快要長全了的小麻雀，還有水庫里面的小魚，非常喜歡吃這種螞蟻。
他算是已經走上科學養殖的道路了，因為，他在考慮，養殖這些繁殖較快的昆蟲，去給自己養殖的家禽魚類進補了。
于秋跟這些孩子們相處時的狀態，讓在一旁觀看的于安總是忍不住的露出一絲微笑，經常在外面接人待物的他看的出來，這些孩子們身上的靈氣，不是普通的鄉野小子能比的，其中那個識數的狗兒的算學，好像還是自己教給他的。
同時，他也在心中告誡自己，這些孩子們對公子的作用可能非常大，自己必須得重視起來。
果然，在于秋指導那些孩子和村婦們如何處理那些獵物和食材之后，將他叫到了身邊。
“筆墨紙硯都準備好了么？”于秋問道。
于安答道，“已經放在您休息的臥房了。”
于秋嗯了一聲又道，“主樓的房間很多，你找一間房住下吧！稍后我會編寫一些教材，你讓之前挑選出來的人到莊子里來，按照這些教材，教授這些孩子們寫字認字和基礎算術。”
于安詫異道，“教這么多孩子讀書？這個花費可是很大的。”
他雖然不清楚山莊生活的小孩的具體數量，但粗略的估摸一下，也過千人，要知道，此前整個洺州別府，也沒有條件培育一千個讀書人呢！
“按照我編寫的教材，教起他們會簡單的多，而且，不是教他們讀書，而是教他們認字寫字和算術，不需要什么筆墨紙硯和書籍，將字寫在墻壁上，教他們認和讀就好，寫的話，做一些木質沙盤，這些東西對于這里來說，除了需要一點時間，基本沒有什么花費。”
其實，這個時期的所謂的經學，對實際生產是起不到什么作用的，而且，即便是四書五經的解釋，在這個時期也有很多個版本，各有不同，甚至意思相反，學之無用。
所以，于秋都沒打算教他們什么文言古文，他只需要這些孩子們認得字，會寫字，知道如何通過文字準確的記錄事情，傳遞消息就好。
做飯之前先洗澡，這是必須的，當于秋在自己的房間看到了已經做好的香皂的時候，頓時露出了幾分喜色，在試用過了之后，更是連連點頭，這東西與后世的肥皂的去污效果，已經相差無幾了，不過，它還需要一個好的包裝，以及一個響亮的名字。
在后世有不錯的雕花功底的于秋很快就提筆在紙上畫了一個長方形的鮮花圖案，很有立體感，交給于安道，“你去找到王二娘，叫她多雕一些可以合出這種花紋印子的木盒子，以后制作出來的香皂，都需要有這樣好看的花紋在表面，另外，還有裝這種香皂的盒子，也要用木頭雕刻而成，除了花紋之外，還要刻上這四個大字。”
于秋說著，又提筆在紙上寫上了“芙蓉香皂”四個字。