“這，這是什么東西？怎么一直轉？還有風？”程處默和另外三個小家伙一齊從門口擠到電風扇的正面，和程咬金他們一樣，盯著電風扇快速轉動的葉片問道。
“于秋說，這叫電風扇，是用電轉動的。”程咬金有些發懵的答道。
“電？天上打雷的那種電么？”程處默臉色興奮的問道。
然而，對于這個問題，程咬金也是一臉懵逼，一巴掌拍到程處默頭上道，“你問老子，老子怎么知道，問你老師去，他肯定知道。”
還不待挨了打的程處默轉頭問于秋，于秋就有些不耐煩的道，“這種電跟天上的電可不相同，天上的電，是由不同的云層摩擦碰撞產生的，強度很高，人很難控制，而這種電，是通過廢物污染物中的沼氣，發動一種往復式發電機供電，電力比較均衡，可以使這種小馬達保持勻速轉動。”
于秋說的，幾乎是后世普通人都懂的東西，然而，這對于在場幾人來說，就像天書一樣了，包括他手上現在正在畫的圖紙，對于房玄齡來說，也像是天書一樣，完全看不懂。
“那個，我想問一下，這些東西，你都會教給洺山書院的學生嗎？我可不可以學？”房玄齡搓著手問道。
“你？學會了去做一個電力工人？”于秋有些好笑的道。
“電力工人？當然不止做工人那么簡單，我們總歸比這些孩子們學的快吧！可以快些的將其弄出很多來。”房玄齡有些發愣的道。
“那可未必，你們這些原先受過教育的人，對于事務都有固有的認知，接受度未必就有孩子快。
而且，不能讓你們把什么事情都做了，孩子們才是咱們的未來，要保證咱們的每一代都比上一代強，才能讓我們一直強下去。未來的洺山書院，會有一條校訓，徒弟不必不如師，甚至，要以超越師父為目的。
要是讓你們把學習的機會都占了，下一代成長不起來，就有可能出現技術的斷代，古往今來不知道出現過多少好的工藝，就因為沒有很好的傳承推廣，而失傳斷代的，這種事情，在我這里，不允許。”于秋一邊畫圖一邊道。
他拒絕房玄齡他們這樣的人學習這些先進的理科知識還有一個重要原因，這些人是有自己的立場的，并不為于秋所用，他們學會了，只會搞些麻煩出來，而教那些孩子們，首先是他可以從孩子們的興趣愛好和特長中，將各方面優秀人才挑選出來進行專業培養。
其次就是想從思想上，改變這些孩子們對于戰爭，對于統治的看法，按照于秋從后世帶來的理念，來推進當下這個社會。