這樣可能會比用那些洺山書院正在讀二年級，自己本身都還不是很成熟的學生來教他們會好一點，也不會耽誤了這些學生的學業。還大大的減輕了人力成本。”
“上百套電影播放設備？”會議室內，所有人都有些難以置信的看向于秋道。
于秋笑了笑道，“不是上百套，是至少幾百套，讓每個學校，都配備多個放映設備，教多門課程。反正錄制視頻，制作電影膠片的技術已經被我們攻克了，批量生產就已經不難了，成本并不算高。
而且，我們還可以通過廣播，來教那些家長如何輔導孩子們的功課，至少保證他們在小學的這幾年時間里，把語文，數學方面的基礎打好，將學習能力加強，之后再將更適合學習更高級的文化和科學技術的孩子選拔到洺山書院讀書。
將一些實在不適合高深文化和科學知識學習的孩子，盡早的安排到各方面其它社會技能的學習中去。
至于到了初中階段，那是幾年以后才考慮的事情了，屆時洺山書院的孩子們，應該已經學出來了，可以承擔起他們的教學任務了。”
“如果攝影機和電影播放設備可以批量制造的話，那就太好了。
不過，咱們一旦開始造，恐怕各個聯盟成員國家都會想要買。
殿下您可能不知道，上個月的留聲機開始上市銷售后，立即就引起了所有人的瘋搶，音響廠每天給每個音響店供應的一百臺留聲機，都會在開店的第一時間就會被人拿著錢搶購走，訂單已經排到正月以后去了，連碟片，都已經賣出了十幾萬張。”馬周有些欣喜道。
于秋的這個提議，可不僅僅是能解決教育方面的壓力，還能再度給夏國開一條財源。
“這應該是他們能擁有的第一件科技產品，又不需要用電就能使用，他們當然會搶購。
不過攝影機和電影播放設備，他們暫時還解決不了電的問題，買了也沒用。
而且，這些東西又不涉及國家安全問題，等以后他們有了條件，我們高價賣給他們一些就是了。
如果他們的孩子是在我們的教育體系下長大，那么其實跟我們自己教育出來的孩子又有什么區別呢？
這些孩子也只有在我們的體系中，才能最好的發揮自己的才能，這也是我為什么沒有將那三百個倭國的孩子從洺山書院剔除的原因，只要他們將來學成之后，為我們夏國貢獻才華，他們的學費，由夏國財政墊付了也沒有關系。”
于秋說到這里，轉頭看了看與會的一些旁聽者，和記錄會議的記者，便將自己的后面一句話給咽了下去。
教育，可不僅僅是要教育夏國的孩子，還要納天下棟梁之才，為夏國所用。
一個先進的體系，可不是那么容易跳脫出去的，尤其是從小培養的這種人才，他們在思想上，已經轉變了。
會議很快從生產，教育，講到了基礎建設方面，讓于秋比較滿意的是，洺京的二環路修建好之后，穿城而過的鐵軌也已經鋪設好。