合上手中的作文本后，李雅琴靜坐片刻，平息了一下自己的心情。
她扭頭看向宇文飛，真的沒有想到，這個外表看起來很陽光的大男孩，竟然給了自己這么大一個驚喜！
這篇文章，是李雅琴教書以來，見過的最好、最能打動人的一篇作文！
甚至，李雅琴覺得，這已經不能稱之為作文了，應該稱之為“文章”，可以發表到文藝刊物上的文章！
當然，她也是剛畢業一年，也沒有教過多少學生。
但李雅琴基本的文學修養還是有的，文章的好壞還是能分辨出來的。
這篇文章，絕對是一篇好文，或許，自己教一個作家學生的夢想，就要落在這個男生身上了……
“大家停一下！”
起身拍了拍手，李雅琴示意全班學生聽自己說話。
本來大家都在寫著作文呢，突然聽到李雅琴讓大家停下，就都停了下來，抬頭看向李雅琴，不知道她要說什么。
揚了揚手中的作文本，李雅琴語氣有點激動地說道：“剛剛，有位同學已經寫完了作文，我看過之后，感覺非常有必要，現在就讀給大家聽一聽！”
不少同學立刻把目光轉向講臺角落的宇文飛，剛剛就他一個人上臺交作文了，不是他還能有誰呢。
很多人，是帶著看笑話的心態的，只用三十分鐘，就寫一篇八百字以上的作文，鬧呢？！
這下玩砸了吧，老師要當面給你難堪了。
沒有人相信，李雅琴是因為文章好才要讀的，因為李雅琴眼光頗高，幾乎沒有聽說過她讀過某位同學的作文。
能讓老師親自讀作文，這可是莫大的殊榮！
一般情況下，如果有她感覺還不錯的作文，就會讓學生自己來讀一下而已。
周夢琪抬頭看著宇文飛的后腦勺，有點擔憂，心里也有點小責怪。本來兩節課的時間，干嘛那么貪玩，才三十分鐘就要交作文，這不是自己找麻煩嗎，怪不得老師要教訓他。
而吳秀看向宇文飛的目光，就是帶著幸災樂禍了，這小子，終于有人治你了吧，看你再囂張！
講臺上的李雅琴，自顧自地打開宇文飛的作文本，開始誦讀起來。
她的誦讀，是帶著感情的，開頭第一段沒讀完，原本還有些喧囂的班內已經鴉雀無聲。
隨著李雅琴飽含感情的聲音，班內已經有不少女生紅了眼眶，到了文中最**時，臺上的李雅琴都潸然淚下。
臺下那些小女生就更不用說了，一片哽咽之聲。
“嗚嗚嗚，好感人，這媽媽太可憐了……”
“女孩子也很可憐啊，剛剛畢業，媽媽就走了。”
周夢琪早已偷偷掏出手帕，在抹眼淚。吳秀強忍住，不讓自己落淚，故作堅強對身邊的同學說：“這文章還蠻煽情的嘛，不過也就那樣吧，不至于哭。”
但是，當李雅琴讀到最后一段時，吳秀再也控制不了自己的情緒，眼淚溢出了眼眶，她連忙掏出紙巾。
一篇文章讀完，全班男默女淚……