在文章中，宇文飛誠懇地表達了自己的一些看法。
“各位親愛的家長們，大家好，我是宇文飛，也是一名在校大學生。”
“這兩天，關于大學生到底需不需要購買電腦，引起了很大的爭論，那么身為大學生的一員，我也在這里說一下我的個人看法。”
“家長們反對學生接觸電腦，無非是認為電腦這東西會影響學生的學習，導致他們學習退步，將來找不好工作。”
“但是大家都有一個誤區，那就是影響學習的，到底是什么因素。”
“在很久以前，沒有電子游戲，沒有電腦，沒有網絡。封建社會里的那些富家少爺們就科舉高中了嗎？并沒有，那時有斗蛐蛐、有斗雞、有斗狗，還有……，總之，家長們認為浪費時間消磨意志的東西每個時代都有。”
“到了八十年代呢，那時有武俠，有手抄本，還有雙喇叭錄音機和喇叭褲。那時的年輕人被稱為垮掉的一代。但現在回頭看看，那時看武俠看手抄本，拎著錄音機跳舞的那些人，不就是你們嗎？而你們，已經成長為社會中堅力量，并沒有垮掉。”
“到了九十年代呢，又有了漫畫，有了街機游戲廳，有了臺球溜冰場等。那時家長們又開始說漫畫街機游戲毀掉了孩子們，但事實上，那些你們眼中被毀掉的孩子，現在或許已經大學畢業，正在兢兢業業地做著各行各業的工作，逐步成長為骨干。”
“現在，到了二十一世紀，電腦、互聯網、電腦游戲又出現了。于是家長們的目標又轉移了，每個人都擔心自己的孩子沉迷網絡，擔心孩子去玩電子游戲。可是大家有沒有想過，孩子學習的好壞，其實和他接觸什么、玩什么并沒有太大的關系。而是和家庭教育、學校教育、社會教育關系更大！”
“同樣是沉迷電腦，比爾蓋茨創建了微軟，成為世界首富。”
“同樣是沉迷網絡，誕生了數不清的互聯網創業精英，他們早已身家億萬。”
“為什么各位家長就不能相信自己的孩子呢，或許他們就是下一個比爾蓋茨，下一個互聯網行業創業精英呢？”
“坦白說，我也是很早就接觸電腦，我的青春三部曲都是在電腦上寫出來的。就算到了現在，我每天一樣要長時間面對電腦，因為很多工作，都離不開電腦。那大家認為，我是被電腦毀了嗎？”
“電腦，那只是一個工具，而且是未來社會非常重要的工具。我可以非常認真地告訴大家，將來的大部分行業，工作工具都是電腦。如果不能在校園期間熟練掌握這一工具，那您的孩子才是真正的落后于同齡人！”
宇文飛的文章，讓不少家長啞然了。
宇文飛可是絕大部分家長口中的“別人家的孩子”，無數家長在教育孩子時，都要拿他來舉例的。
動不動就是“你看看人家宇文飛，你和他年齡差不多，人家都是身家幾百億的大老板了，你還在問我多要一百塊的生活費！你這個廢物，什么時候才能有點出息啊！”
“再不好好學習，將來你別說成為宇文飛那樣的人了，就算去人家公司看大門，別人都不要你！”
“求求你爭點氣好不好！我沒有奢望過你能像宇文飛一樣有出息，但是你能不能做到人家百分之一的程度……”
而現在，他們口中的榜樣，卻站了出來，告訴所有人，孩子到底能不能有出息，其實和孩子本身關系并不是太大，更重要的因素是在家庭教育，在學校的引導。
以往孩子成績不好，或者不學好時，家長隨隨便便就能找到“甩鍋”的理由。
例如，“怪不得你成績那么差！天天看看漫畫，怎么可能成績好呢？”
“你就知道玩電腦玩游戲，將來準備開網吧嗎？玩電腦的人能有什么出息！”