不是因為別的，就是因為，知識太多了，而自己卻缺乏經歷，無法把自己內心的想法完整的表達出來。要說自己很厲害，那都是對于自己個人，要讓自己去教別人，那還是算了。
不過，車管管倒是清楚，隨著時間越久，自己經歷得越多，自己所能表達的就更多了。這是一個把自己腦子里面知識吃透的過程，也是讓自己找到真正人生意義的東西。
不知不覺之中，車管管又來到了一個地方，還是同樣的地方。
他不知道這附近的人是怎么了。
這一次看到自己，卻沒有那么的熱衷，也沒有那么的瘋狂了，變得非常的冷靜。不過，他可沒有去怎么想，反正只要沒有去追著自己。
其實他通過金線知道了過去發生了什么。
那就是那個老教授告訴了人們，要合理去追求自己熱衷東西。同時，發表了一個論文題目，那就是針對消失的我，而展開的科學探討。
同時，還告訴了廣大的網民，不要去打擾那個小孩。老教授說，能夠看得出這個小孩子的孤獨，所以希望更多的人去關心，或者不要去過多打擾他的成長。
通過這個老教授，他算是明白，一個人老的道理，就是他懂得的事情更多，也能夠體會人性的價值所在。
他站在這里，卻想起了一首歌，是來自很多年前，華國一位歌手的歌曲。隨著時間的推移，一些曾經熱門的東西，都會被新的東西取代。一些東西，能夠成為經典，是各方條件。
這首歌，浮現在他的耳邊。讓他明白成長的意義。
如何比喻生命的價值？
那就是一片土地下成長的小樹，如何成長成大樹，是因為營養和陽光風雨經歷不少，它才成長成了大樹。而大樹有了高度，從而有了價值。生命的高度，也就是大樹的高度，生命的價值，也就來自于此。
也別以為決定價值的來自外界，其實決定價值的存在，是存在于泥土。若泥土沒有厚度，也未必有大樹。
車管管這個時候，來到了一旁，看到了一個彈吉他的小哥，他正在那里和幾個小朋友彈唱，逗他們開心。
“我……能借一下你的吉他嗎？“車管管很真摯的看著這個青年男生，然后看了看他手中的吉他。
青年看了一下這個小孩，背著一個包，看著他的模樣似乎有些熟悉，但卻忘了他是誰。
“我也彈奏一曲，給小朋友聽聽，如何？”車管管笑了笑。
青年男孩一笑，然后把手中的吉他遞給了車管管。
車管管接過吉他，然后撥動了一下，記憶中，回憶起了它的彈奏方法。
曲調一下子就響起來了。
這個時候的青年愣了一下，因為他覺得這個調調非常的好聽。
于是，他立刻打開了自己的手機，選出了一個視頻錄制。車管管看了一眼他，并沒有拒絕，而是想完成此刻的事情，其他他都不想去管。
慢慢的，曲調繼續，聲音唱了出來。
而慢慢的，周圍的人聽到這樣的美妙的樂曲，都走了過來，只希望能夠聽得更加清楚。