星離拉了拉他的衣角，莊重肅穆地如是請求道。
“砰！”
正在開車的李萬機，小手一抖，直接一車頭撞在了路邊的護欄之上。
還好有小蘿莉和星離相護，人一點都沒受傷。
“這車開得太快了……”
望著車頭報廢的豪車，李萬機一本正經地開口吐槽道。
……
……
金陵大學。
圖書館內。
金陵大學圖書館，作為首批全國古籍重點保護單位，歷史源遠流長，其內藏書可謂浩如煙海，歷史底蘊與人文氣息很是濃厚。
“老師，您果然在這里看書！”
李萬機來到一位滿頭花白帶著老花鏡，正捧著二十四史之一《魏書》的老者前，如是恭聲道。
這位老者，是金陵大學歷史系的資深教授，畢生癡迷于書，在金陵大學有著“書癡”之稱，如同一部行走的歷史大全，對于歷史有著很深的研究與理解，也曾教導過李萬機一些歷史課程，乃是授業恩師。
“原來是萬機你來了啊！”
書癡教授見到得意門生到來，很是欣喜，連忙招呼李萬機坐下。
金陵大學歷史系學生眾多，但是能讓這位書癡教授記住的卻是少之又少，之所以能夠記住李萬機，則是因為在教授看來，李萬機這名學生出生于富豪之家，卻不驕不躁低調努力，也同樣癡迷于書，從不像是有些家境優越的年輕人，一天到晚仗著家財萬貫喜歡在外面胡搞亂搞。
“不知老師您有空么？學生最近對夏末商初的那段歷史頗感興趣，因此不請自來，還望老師能夠為學生解惑！”
書癡教授捋了捋花白胡須，笑言道：“師者，傳道受業解惑也！學生有惑，老師當然不勝欣喜洗耳恭聽！”
“最近，我見到了夏朝末后妺喜與商元圣伊尹……嗯，一些記載。學生想求教的是，這兩人在歷史上，究竟有著何種關聯呢？”
李萬機先明知故問，拋出了個簡單的問題，想聽聽老師怎么說。
“關于周代以前的歷史，史料記載少之又少，不過依照史實所述，伊尹當年之所以能夠滅夏，與妺喜確實很大的關聯。不過具體是何種關聯，則眾說紛紜……
有人說是妺喜遭遇了夏朝暴君夏桀的冷落，因他寵信新妃心懷妒忌，于是暗中聯系了身處效力商湯的故交伊尹，出賣夏朝的軍事機密，導致夏朝軍隊節節敗退，已至君死國滅。
還有另一種史料說法是，伊尹當年原名伊摯，當年身為有莘氏族之王奴隸的他，因天資不凡，既作奴隸主貴族的庖廚，又作貴族子弟的‘師仆’，隨行有莘王去往妺喜所在的有施氏部落，兩人一見鐘情成為戀人。
夏桀貪圖美色，聽聞有施氏的公主妺喜天生麗質無比美艷，于是派大軍前來攻打，有施氏族為求自保，獻出妺喜求和。
戀人被奪，伊尹一怒之下投奔商湯，后滅夏！”
“如果是第二種，那伊尹也算是沖冠一怒為紅顏了！老師你說，那伊尹究竟是怎樣的一個人？”
李萬機裝模作樣點評了一句，然后開始把老師往自己的思路上引導。
“若是以今論古，商元圣伊尹可謂是一介神人了。夏朝滅商朝興，他為宰相之際，天下政通人和百廢俱興，甚至為了天下黎民百姓，不惜行天下之大不韙，將當時已為君王三年，隱有暴君傾向的‘太甲’放逐，自己攝政當國處理政務。
當時他權傾朝野大權獨攬，他要自己當君王可謂是輕而易舉，可讓人意外的是，三年后太甲反省修德，悔悟自己以前的過錯和對天下百姓的傷害。于是伊尹又將太甲迎回宮殿，不計前嫌不怕報復，將王朝大權重新交予對方手中。
這‘伊尹放太甲’的典故，于《孟子》、《左傳》與《史記·殷本紀》等古書中具有記載——
‘帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵湯法，亂德，于是伊尹放之于桐宮。三年，伊尹攝行政當國，以朝諸侯。帝太甲居桐宮三年，悔過自責，反善，于是伊尹乃迎帝太甲而授之政。帝太甲修德，諸侯咸歸殷，百姓以寧。”
書癡教授畢生癡與書，對于這些歷史典故如數家珍，最后還一字不差將記載于《史記·殷本紀》中的典故原文，一字不差地誦朗而出。
想起不久之前，剛在城郊小餐館內，見到的面色黝黑憨厚無比，為求天地開一線而無悔墜入凡塵的山村少年，李萬機默然不語。
可稱帝卻不為帝，一意造福蒼生澤被萬民。
這是在……
為被謂之紅顏禍水，遭受萬民所辱罵憎恨的她，贖罪么？