天剛亮，馮茂等人再次登島。胡安帶著大家穿過幾片蘆葦叢，到了另外一處石碑群所在。
馮茂伸手感應，青苔下的石碑全然光滑，竟然沒有任何文字。
“找到什么了么？”胡安期待的問。
馮茂搖搖頭。他已經仔細感應過，石碑非常普通。至少馮茂現在感覺不到絲毫異樣。
眾人繼續向下一個石碑群走，馮茂已經逐漸能感覺到這座島的奇妙。那些石碑群所在之處乃是生氣匯聚之處，昨天與今天這個都是如此。到了下一個石碑群附近，馮茂已經能感覺到生氣正在那里匯聚起來。這的非常奇妙。
經過馮茂查看，確定這里的石碑同樣沒刻文字，眾人繼續向下一個目標出發。艾琳娜忍不住問馮茂，“你覺得這里為何要如此布置？”
馮茂搖搖頭。他的確有自己的想法，卻不想說。
根據馮茂的感覺，這里也許是在700多年前，甚至更久之前由某些大能建造的島嶼。歷史書上記載，這座浮島已經歷經700多年時光。如果馮茂的猜想是真的，可見那些先輩大能對超凡之力的理解之深，以及當時的大能個人所擁有的強大力量。
光是想遙想當年，已經讓馮茂忍不住心潮澎湃。
又走了一段路，馮茂心中莫名的就難過起來。眼前碑林下植物生命氣息和其他碑林一樣濃郁，碑林本身則東倒西歪。
“怎么了？”艾琳娜問道：“這里被破壞的很慘，找不到有價值的東西么？”
發現艾琳娜和自己的感受完全不同，馮茂低下了頭，嘆口氣。馮茂發現自己根本沒有想到碑文信息，他就是單純為森林島上的破壞感到遺憾而已。再想想，馮茂覺得這可能就是搞歷史的人特有的心情吧。
那些遺跡應該便是沒有特別的保護，至少大家也別去破壞。不管是什么原因，破壞這些東西就讓馮茂感覺不爽。
到了石碑近前，馮茂卻意外的發現石碑雖然東倒西歪，上面的碑文保存的相當多。一個個看過，馮茂發現自己能讀懂的內容大多是關于學習方面的觀點。譬如漢語碑文上就有‘學而時習之，不亦說乎’‘……故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣’‘……生而同聲，長而異俗，教使之然也’‘……所以動心忍性，曾益其所不能’。
這里沒有功法，馮茂也爽快的告訴胡安、艾琳娜等人。看得出他們來過好多次，并沒有對馮茂的話感到意外。
眾人繼續前行，又到了幾個碑林。島上植物的生命力流向讓馮茂越來越相信這座島是由一個巨大的陣法作為基礎構建出來的。那些碑林建設在各個要點上，也不知道是想起什么作用。
各個碑林中的石碑要么沒有任何文字，留下來的文字也不是什么了不得的功法。包括胡安抄下來的那套感知文字的功法，也只是在討論學習方法的時候附帶的。與其說是是功法傳授，倒不如說是舉例說明。
這種功法證明每一個人對于文字的感知位置可以完全不同，每一個文字對應的最強感知位置是隨機的。這就證明了‘名可名，非常名’的論述。