李洋的回答本就在向坤的預料之中，他又看向邊上的失明少女：“小蘋果，你呢？”
小蘋果不太確定地說道：“好像有聽到。”然后模仿著“滴”了一聲，說道：“是這樣的喇叭聲嗎？”
“對！”
向坤又對李洋說道：“李教授，你知道小蘋果的聽覺比其他人要強不少，但其實我的聽覺也一樣。”
不出意外的，向坤沒有從李教授和小蘋果身上感覺到太明顯的驚訝，倒是有種“果然如此”的恍然。
其實之前幾次接觸的時候，向坤就知道，小蘋果已經查知到他在嗅覺、聽覺方面的特異了。不過向坤對此倒并不在意，因為他在與人交往的時候，都會注意自己的言語表達，不會將自己在感官上獲得的超量信息直接透露出來。不過在和小蘋果交流的時候，他會刻意地表現出和她差不多或是更強一些的感官信息獲取能力，在討論如何分辨鳥鳴聲的細節時，這樣會比較方便。
而小蘋果知道的話，李洋教授知道也就不是什么奇怪的事了。
向坤指了指自己的耳朵：“我并不是天生聽覺就這么靈敏，我是練出來的。”
“練出來？”李洋教授來了興趣，他一下就想起當初弟弟李升開車載他們父女倆去山上玩，回來的時候第一次遇見向坤時的情形。
那時的向坤，赤腳在環山公路上行走的向坤，雖然裝扮上看起來有點狼狽，但給人的感覺卻是不慌不忙、淡定從容，頗有種“高人風范”。后來把向坤送到車站后，李升甚至推測向坤是故意赤腳進山“鍛煉”的，說不定是個練家子。之后兩次接觸中，小蘋果也告訴他，向坤的聽覺嗅覺都比普通人要強不少，和她差不多，這更證明了之前的推斷。所以聽到向坤說他“練出”了敏銳的聽覺，李洋并未懷疑，而是很感興趣。
向坤表情認真地對李洋說道：“李教授，我的訓練方法聽起來會有點玄學，對其他人我是從來沒有說過的，因為別人估計會覺得我是神經病或者是在搞什么封建迷信活動。不過在我身上，這種方法確實是有效的，所以我想如果小蘋果試一下也有效的話，那對她應該是有好處的。”
“是什么方法？我要學！”李洋還沒說話，小蘋果已經十分興奮地說道。
李洋看了眼女兒，也問道：“說說看，是什么樣的方法？”
“我的練習方法，其實就是把自己的注意力寄托在某個物件上面，然后假想著通過這個物件去感知周圍的環境。我知道，這說法聽起來有點扯淡，但確確實實是有用的，有可能是某種心理作用幫助激發潛能吧……”向坤語氣有點不太自信地說道。
“那么……寄托在什么物件上面？”從李洋這句話的語氣，向坤可以很清楚地判定出了他的懷疑。
“其實什么東西都可以，可以是一塊石頭，一棵樹，一根草，一粒沙子，一張椅子，這個可能每個人都有不同。”向坤說著，從口袋里拿出了幾枚硬幣，然后看似隨意地取了其中一枚一元硬幣，然后先交給了李洋：“對我而言，是硬幣最有效。”說著又自嘲了一句：“可能是因為我比較窮，比較喜歡錢吧……”
對于向坤的冷笑話，李洋和小蘋果都沒有反應，他們的注意力都在那枚硬幣上。
李洋觀察了一下，覺得就是個普通硬幣，于是交給了小蘋果，小蘋果拿在手里仔細摸索著。
之前借著那“情緒注入”的小黃人，向坤感知到了小蘋果的夢境，那特殊的認知模式，可以說就像黑暗里的一道光，讓他找到了另外一種看世界的方法，超脫了原本感官能力的限制，給了他一種全新的思維方式。