這時候，和他們這邊隔過道的一個小男孩也從座位上起來，湊過來說道：“這個像蟲子！好多大蟲子！還像胡子！”
“不像！不是蟲子！”小女孩回頭瞪向小男孩，很顯然，他們是認識的。
小男孩笑嘻嘻道：“就是蟲子，大蚯蚓，大蟲子，一大團！”
“不是！就不是！”
夏離冰沒有再關注兩個小孩的“辯論”，她把那張紙放在膝蓋上的黑色皮面本上，繼續之前的思考。
不過剛剛兩個小孩的話，卻給了她一些其他的想法：
這張紙上的黑圈、弧線，雖然看起來有種莫名的規律和美感，肯定不是隨便畫的，但這種簡單線條、形狀組成的抽象圖案，要找到現實里對應的意義，卻太難。它可以代表很多事物，也可以沒代表任何事物。就算她真的從這些線條中找出了某種規律，推測出了某種表達，也未必真的能和向坤畫這些時所想的一樣。
她又想到了向坤之前送她的那幅歌詞毛筆字，向坤送她這些，肯定不是所謂的“禮物”，和給娜娜、表姐的木雕有著本質區別，肯定是有什么原因和目的。
之前，在研究那幅毛筆字的時候，她先是從那首歌本身入手，但很快就意識到，和歌應該關系不大，否則根本沒必要把歌詞用毛筆字寫在這么個毛邊紙上送過來，在微信上把歌發過來就行了。
于是她又把注意力放到了那些字本身上，甚至逐字、逐筆畫分析過，但得出的有用信息依然不夠。
不過這次和娜娜、楊真兒一起練習翻硬幣的時候，卻讓她意外發現了一個情況——向坤送給娜娜的硬幣，和普通的硬幣好像有點不太一樣。
她之前找娜娜借來那硬幣仔細地觀察和對比過，從表面上看起來，不論是外觀、重量，還是材質，都和普通的硬幣沒有什么區別。
但只要用那硬幣嘗試翻硬幣，就能立刻體驗出不同來，明顯更“粘手”、更“跟指”，做起動作來，更加的輕松自如，失誤率更低。
就算不翻動，只是把硬幣握在手里，都會感覺比握著普通硬幣更貼合，手感更好，仿佛和她的手心融為一體一樣。
起初她以為這只是某種錯覺、心理暗示，但仔細地體會過幾次，卻發現這是客觀存在的現象。
特別是剛剛下車之前，找向坤要的那枚硬幣，體驗過后，愈發肯定她的推測——向坤“送”的硬幣，不論是給她的這枚，還是唐寶娜的那枚，都與普通的硬幣不太一樣。
聯想到“小蘋果”手里的那枚得自向坤所送的硬幣，以及“小蘋果”翻硬幣時的熟練，夏離冰覺得，向坤可能有某種設備，能夠對這些看似普通的硬幣進行某種肉眼無法觀測到的“處理”，使其具有某些普通硬幣沒有的特性。
這種特性，讓她在擺弄這些硬幣時，有更好的手感。
不過她問過娜娜和楊真兒，在她們的手中，向坤送的所謂“幸運硬幣”，和其他的硬幣，并沒有非常明顯的差別。用普通硬幣翻轉不起來，用“幸運硬幣”也一樣磕磕絆絆。
所以那種特性，應該只能增益，而不能賦予。就好像優秀的籃球鞋，可以讓本就能扣籃的人發揮得更好、更穩定，但沒辦法讓本來連籃筐都摸不到的人，穿上后就直接能扣籃。
夏離冰猜測，“翻硬幣”的動作，其實就是對這些特殊硬幣進行“測試”的簡單方法。
很有可能，之前看的視頻，那個原本住在向坤家隔壁的小胖妞，能夠如此嫻熟地、用那獨特的手法翻轉硬幣，也是因為那硬幣是向坤所送。
如果是這樣的話，那向坤這么做的原因是什么呢？
這些硬幣，又究竟是通過什么方法，具備這些特性的？
夏離冰于是猜測，會不會向坤送她的這張“黑圈涂鴉”，和上次那個毛筆字，其實也都是和那些硬幣一樣的東西？
雖然看起來從材質到類型似乎沒有一點關聯，但說不定都具備某些特性？
所以，并不是向坤要通過那毛筆字、黑圈涂鴉跟她傳遞某種信息，而是那兩張“紙”本身，就是向坤要傳遞的東西。
夏離冰兩手并攏，把那張畫著黑圈、弧線的紙夾在兩手中間，用力合十，細心感受。
嗯，并沒什么不同，沒有向坤送的那枚硬幣那種仿佛和手有某種聯系的感覺。