她本來也就看了6、7分鐘，拉回去重看也影響不大，而且現在她對劉詩鈴為什么會喜歡看這種新聞剪輯更感興趣。
視頻重頭開始播放，前面是一個昨晚就在孟塔米拉，親身經歷過暴亂，看過八臂八眼怪物幻象的女孩，拿手機自拍描述昨晚的經歷。
那女孩正好是做平面設計相關工作的，也學過畫畫，昨晚回到酒店，就把看到的八臂八眼怪物幻象畫了出來。
剛剛劉詩鈴瞥到屏幕的時候，就是看到在展示那張圖。
重新開始播放視頻后，女老師注意力就沒在手機上了，眼角余光一直在觀察劉詩鈴，然后她驚奇地發現，這孩子居然真的睜圓了眼睛，緊盯著屏幕，很認真地在看這個新聞剪輯、解說視頻。
“老師，這里能暫停下嗎？”劉詩鈴忽然仰起小臉對老師說道。
“啊？噢，這里？”女老師下意識點下屏幕，暫停了視頻，然后發現是那張八臂八眼怪物幻象的素描畫。
劉詩鈴說道：“老師，能把這張畫截下來發給我QQ嗎？我想學畫這個。”
女老師又看了看畫，驚奇道：“你怎么會想畫這個？你……不覺得嚇人嗎？”
劉詩鈴也驚奇道：“為什么會嚇人？它又沒有做壞事……老師，它做壞事了嗎？”
女老師愣了下，她其實早上就已經看到孟塔米拉的一些消息了，特別是那個“八臂八眼怪物幻象”的描述，上班后又和其他老師有過一些討論，對那個“八臂八眼怪物”本身出現的原因猜測各有不同，但有一樣卻是絕大部分媒體、親歷之人、參與討論的網友都達成共識的——那個“八臂八眼怪物幻象”在孟塔米拉的出現，客觀上制止了一場大規模暴亂，挽救了無數可能在暴亂中死去的人。
看著到劉詩鈴依然睜著兩顆烏溜溜大眼睛等著自己的答案，女老師只好實話實說：“它沒有做壞事，反而……還做了好事，救了很多人。”
劉詩鈴有些高興地笑起來：“所以它是很厲害、又很好的寵……的怪物！我想畫它！”
女老師馬上想起了劉詩鈴之前經常畫的一些很多翅膀、很多眼睛的動物，心下釋然，明白這小丫頭喜歡這種圖，是剛好契合了她的審美而已。
“好吧，我截下來發給你。”女老師把那視頻畫面截圖下來，然后發給了劉詩鈴的QQ——這QQ好友還是劉詩鈴前兩天主動要求老師加的。
不過讓女老師還是有些疑惑的是，劉詩鈴在喜滋滋地說了聲“謝謝老師！”后，又繼續和她看起那個有關孟塔米拉的新聞視頻，哪怕沒有再出現那個女孩畫的“八臂八眼怪物”圖畫，只是一些親歷者的相關自拍和采訪視頻的合集，劉詩鈴也依然看得津津有味。
女老師自然不知道，看了這么一小會，劉詩鈴心里已經基本認定視頻里的那些人形容的，是光頭叔叔的“芭比戰士”了，她并沒有什么證據或者判斷的根據，就是直覺而已。
“芭比戰士”又做了好事，她覺得與有榮焉。
下午，劉詩鈴所在的班正好上的是繪畫課，于是在把老師交代要畫的內容畫好后，她開始按著中午在老師手機上看到的那張小姐姐畫的“八臂八眼怪物”素描圖，來重新設計她自己的“芭比戰士”圖。
因為平板電腦不在身邊，上不了QQ，現在也不好找老師借手機看，所以沒法和小姐姐畫的圖對照，劉詩鈴只能是憑著記憶來嘗試模仿。
可惜小胖妞這段時間雖然在唐寶娜的指導下繪畫水平進步很多，但離那視頻上的小姐姐還是差距很遠，硬要畫那種元素復雜、寫實的圖，太過超出她的能力，而且她對那張圖的記憶也和實際有些偏差，融入了她本身在夢里對真正的“芭比戰士”的印象。
于是畫出來，不單沒能像小姐姐的畫那樣威風凜凜，有種睥睨眾生的威嚴，反而比她之前畫的“芭比戰士”還要不如了。
看著畫紙上變得更丑的“芭比戰士”，劉詩鈴無奈地嘆了口氣，小眉毛皺到了一起。
“哈，這是畫的中午那視頻里的那張畫嗎？詩鈴畫的不錯啊，很萌。”走到劉詩鈴身邊的女老師看了眼她畫好的畫，看著那八臂圓潤、體型圓滾的“芭比戰士”，卻是笑著夸獎道。