“大幾了？”
“大一。”
中年人樂了：“胡鬧。你租那地方做什么？”
秦俊就笑著說：“這不是學校鼓勵大學生自主創業嘛。”
“你可別偷換概念，學校鼓勵的是畢業大學生自主創業。你這才大一，創的哪門子業？”中年人連連搖頭。
“老師您聽我說，我這不也是著急嘛，時不我待，機遇不等人啊。我先跟您自我介紹下，我叫秦俊，計算機系大一學生，之前寫軟件賺了點小錢。”
一聽秦俊寫軟件賺了錢，中年人正色起來，贊嘆著說：“你才大一就能寫程序賺錢了，這很不錯。你寫的什么程序啊？”
秦俊開始滿嘴跑火車，說：“獨立的程序也寫過，是用于局域網文件傳輸的小軟件，叫飛鴿。其他的主要是接各家軟件公司外包出來的業務。不瞞您說，我接外包的活兒有些日子了，也擴展了一些人脈。現在的問題是我隨時能接到外包的活兒，但沒有足夠的人手完成。另一方面呢，據我所知我們計算機系從大三開始課業就比較輕松了，有很多師兄平時閑著沒事兒干。我就琢磨著，能不能把這些閑置的師兄組織起來，做一些實踐，算是提前實習了。另外，也讓這些師兄能自己賺一些生活費。”
中年人聽完若有所思，他沒接觸過軟件這一行，但單聽秦俊的描述，這事兒挺靠譜啊。
趁著中年人沉思，秦俊又說：“老師，您怎么稱呼？”
“哦，我姓付。”
“也不知道您的職務，我就稱呼您付老師了。”
中年人擺擺手：“什么職務不職務的，你就叫我老師就行。”
“付老師，我這次來一個是打聽下那家咖啡店的租賃情況，我要創業，肯定得依托學校；再一個，就是向您打聽一下現在大學生創業有沒有什么優惠政策。”
付老師誠懇的說：“后一個問題我沒法給你解答，你得去問問招生就業處，這事兒應該是他們負責。前一個我倒是能說說，那家店從一月份到期之后就空置了，一直沒租出去。整個建筑一百三十九平，目前暫定的年租金是三萬。”
一百三十九平，地方足夠大了。秦俊趕忙又問：“付老師，還有一個問題，如果我承租下來，肯定要從計算機中心拉網線，工程款我可以自己出，校方能不能批準施工？”
付老師認真的想了想：“你這個問題也超出我能力范圍了。因為這涉及到計算機中心，單從后勤口來說，我個人同意你的辦法。”
還得跑計算機中心？后勤、計算機中心再加上招生就業處，這是要跑斷腿的節奏啊。秦俊就說：“付老師，您看我就是一個大一學生，什么都不太懂。麻煩您指點下，有沒有辦法把手續簡化一下？”
付老師說：“你這樣，創業的事兒最好跟你們學院溝通一下，再由學院向上反映，李校長過目之后如果同意了，那這些手續就不用你自己跑了。”
李校長？秦俊想了想，貌似現在的工大就一位李校長，當即心里有了底。他起身笑著朝付老師微微鞠躬：“太謝謝您了，付老師。”
“客氣了，客氣了！”付老師很熱情的將秦俊送出了辦公室，絲毫沒有拿捏姿態。工大的學生本來就足夠優秀，秦俊又表現得比一般工大學生還要優秀，付老師認為即便這次秦俊沒辦成，早晚有一天也會乘風而起。